2.4 Az önellenőrzés feladatai

1. A kompetencia komplex, Bezárás (1): JXUwMDM1JXUwMDA0JXUwMDA3JXUwMTNmJXUwMTIyJXUwMDlhJXUwMDhlJXUwMDBl jellemzőkkel körülhatárolható tudást jelent, mely jellemzők közül legfontosabb annak Bezárás (2): JXUwMDJjJXUwMDA2JXUwMDEzJXUwMDBmJXUwMDFkJXUwMDA5JXUwMDFjJXUwMDAzJXUwMDE3JXUw MDkzJXUwMDhkJXUwMDA0JXUwMDA5JXUwMDE1JXUwMDg3JXUwMDgwJXUwMDkyJXUwMDg2 , az eredeti tanulási szituációtól Bezárás (3): JXUwMDNkJXUwMDA5JXUwMDE4JXUwMDlkJXUwMDliJXUwMTIz helyzetben való alkalmazhatósága.

2. A szöveg Bezárás (4): JXUwMDM2JXUwMDE3JXUwMDFjJXUwMDA5JXUwMDFhJXUwMDFm jellegű és értelmi Bezárás (5): JXUwMDMzJXUwMDA0JXUwMDAyJXUwMDAwJXUwMDE4JXUwMDFiJXUwMDA3JXUwMDAyJXUwMDhhJXUw MDgyJXUwMDBhJXUwMDlhJXUwMDgw egység, melynek Bezárás (6): JXUwMDJjJXUwMDExJXUwMDE3JXUwMDE4JXUwMDBmJXUwMDAxJXUwMDAxJXUwMDA5JXUwMDAxJXUw MDA4 a közlendő terjedelmétől és a kommunikációs Bezárás (7): JXUwMDMwJXUwMDBkJXUwMDA5JXUwMDE1JXUwMDAzJXUwMDFmJXUwMDExJXUwMDAwJXUwMTI1JXUw MTNk függ. A szöveget összetartó erőt Bezárás (8): JXUwMDJiJXUwMDA5JXUwMDhjJXUwMDgwJXUwMDEzJXUwMDAyJXUwMDBjJXUwMDA0JXUwMDA3JXUw MDgxJXUwMDkzJXUwMDEzJXUwMDlhJXUwMDlkJXUwMDBmJXUwMDBh nevezzük.

3. A szövegtípus Bezárás (9): JXUwMDJjJXUwMDgyJXUwMDg0JXUwMDA2JXUwMDlkJXUwMDg3JXUwMDBiJXUwMDExJXUwMDFkJXUw MDA1JXUwMDA5JXUwMDAy kialakult, hagyományozott szövegforma, mely sajátos Bezárás (10): JXUwMDJiJXUwMDA5JXUwMDFmJXUwMDE3JXUwMDE5JXUwMDBlJXUwMDFmJXUwMDFmJXUwMDExJXUw MDE2JXUwMDA3JXUwMDBi és Bezárás (11): JXUwMDJiJXUwMDA3JXUwMDk5JXUwMDgxJXUwMDE5JXUwMDA2JXUwMDExJXUwMDAzJXUwMDBm jelenik meg, általában meghatározott célhoz, beszédhelyzethez, témához, kötődik, s átfogja a Bezárás (12): JXUwMDM2JXUwMDE3JXUwMDFjJXUwMDA5JXUwMDFhJXUwMDFm közlés minden területét.

4. A használati útmutató, a moziműsor, a menetrend, az órarend, a szórólap és a játékszabály is Bezárás (13): JXUwMDMxJXUwMDA3JXUwMDA4JXUwMDA5JXUwMDFkJXUwMDFmJXUwMDhjJXUwMDhkJXUwMDlm szöveg.