3. fejezet: A tanulásban akadályozott tanulók nevelését- oktatását szabályozó dokumentumok
Célok, kompetenciák
A tananyag célja, hogy a hallgatókat megismertesse a köznevelést, azon belül a gyógypedagógiai oktatást szabályozó tantervi dokumentumokkal, továbbá a tantervelmélet legfontosabb fogalmainak tartalmával.
A fejezet az alábbi főbb kompetenciák elsajátítására alkalmas:
- a köznevelési törvény ismerete,
- a Nemzeti Alaptanterv (Nat) ismerete,
- a sajátos nevelési igényű gyermekek, tanulók irányelvének ismerete
- az enyhén értelmi fogyatékos gyermekek számára készült kerettanterv ismerete.
A fejezet teljesítése után a hallgatók képesek lesznek:
- tájékozódni a tanulásban akadályozott gyermekek tanítását szabályozó dokumentumok hierarchikus rendszerében, képesek lesznek azok tartalmát a gyakorlati munkájukra lebontani, és megvalósítani.
Módszer
A célok eléréséhez a fejezet részeinek részletes feldolgozása szükséges. A feladatokat mindig végezze el a megadott módon. Lehetséges, hogy néhány feladat megoldására a rendelkezésre álló órakeret nem elegendő, és a feladatok befejezése otthoni munkát igényel. Ne mulassza el!
A fejezetben talál olyan szövegrészeket, melyek zöld színnel látszanak, és félkövéren formázottak. Ezekre a szavakra kattintva további hasznos információk, ismeretek jelennek meg. A tananyag teljes feldolgozásához ezek elsajátítására is szükség van.
A lecke végén található önellenőrző kérdéseket válaszolja meg. Ha szükségesnek érzi, térjen vissza a fejezet azon részeihez, ahol kérdésére választ talál.
Tartalom
Az oktatást szabályozó korai törvények viszonya a fogyatékossághoz
A gyógypedagógiai tantervek korai generációja
A decentralizálás nevelési-oktatási dokumentumai
A közoktatást, köznevelést szabályozó törvények
A Nemzeti alaptanterv
A sajátos nevelési igényű gyermekek, tanulók irányelvei
Az enyhén értelmi fogyatékos tanulók kerettantervei
Helyi szabályozó dokumentumok
Összefoglalás
Önellenőrző kérdések
Szakirodalom