2013. 07. 01. Felnőttképzési Workshop A workshop célja volt, hogy a 2013. június 3-án elfogadott, új felnőttképzésről szóló törvényben szereplő újításokra, valamint módosításokra felhívja a résztvevők figyelmét. További célként fogalmazódott meg, hogy a jelenleg ismerhető új jogszabályi előírásoknak megfelelő minőségbiztosítási, adminisztrációs rendszer is bemutatásra kerüljön, amely segítené a felnőttképzési tevékenységet folytató intézmények szabályos működését. A […]

2013. 04. 19. A szak- és felnőttképzés aktuális jogszabályi változásai Workshop A workshop célja volt, hogy a résztvevők áttekintést kapjanak a – várhatóan 2013. szeptember 1-jével hatályba lépő— új felnőttképzési törvény előírásairól. A Felnőttképzési Intézet fontosnak tartotta, hogy az aktuális információkat, az új felnőttképzési törvény programtervezetét ismertesse, részletesen áttekintse. A workshop-on elhangzott előadások: A szak- és […]

2013.02.20. Hogyan tovább felNőttképzési törvény?! Változások a felnőttképzésben! Workshop A workshop célja volt, hogy a résztvevők áttekintést kapjanak a felnőttképzési rendszer törvényi szabályozása óta eltelt 11 év eredményeiről, tapasztalatairól, illetve segítséget kapjanak a felnőttképzési törvény legújabb előírásainak értelmezéséhez, gyakorlati megvalósításához. A workshopot Dr. T. Molnár Gizella Intézményvezető Asszony nyitotta meg. A délután során négy előadást […]

Atipikus tanulási formák Atipikus tanulás, élethosszig tartó tanulás, egész életen át tartó tanulás, új tanulási módszerek, új oktatási módszerek, szokatlan tanulási formák Az atipikus tanulásról Oktatástechnológia és eTanulás (blog) Az élethosszig tartó tanulás – Lifelong learning Központi Statisztikai Hivatal, 2004. (kétnyelvű, angol és magyar) Az otthon tanulásról Egész életen át tartó tanulás program Tempus Közalapítvány […]

Az új felnőttképzési törvény hatásai a felnőttképzési intézmények működésére – Nyomtatott kiadványok bibliográfiája B. BALOGH Edith (2013) Miért van szükség nem formális képzésekre és felnőttképzési csoportvezetőkre Magyarországon? Szak- és Felnőttképzés II.évfolyam, 2013 5-6.szám 14-18. oldal BENEDEK András- CSOMA Gyula- HARANGI László (2002): Felnőttoktatási és- képzési lexikon. Budapest: Magyar Pedagógiai Társaság- Oki Kiadó Szaktudás Kiadó Ház […]

Alap szakképesítés Alap szakképesítés, szakképesítés, első szakképesítés, képesítés A szakképzés a felnőttoktatás szolgálatábanNemzeti Munkaügyi Hivatal Az alap szakképesítés fogalom meghatározása Országos Képzési Jegyzék (OKJ) Oktatóközpont Az OKJ-vel és az ahhoz kapcsolódó szakképesítésekkel kapcsolatos GY.I.K. SzakIránytű Az új Országos képzési jegyzék megértéséhez ad segítséget a szülőknek. Fogalomtár MSZOE Általános tájékoztatás az első szakképesítés megszerzéséhez Nemzeti Pályaorientációs […]

Adaptív, alternatív és augmentív kommunikáció Adaptív kommunikáció, alkalmazkodó kommunikáció A tanári kommunikáció hatása a tanulók viselkedésére Szitó Imre, Katona Nóra tanulmánya A viselkedészavarok iskolai korrekciója Hudra Nikoletta cikke Adaptivitás Részletes fogalom meghatározás, adaptivitás a pedagógiában Adaptív szó jelentése Jekkel Antal szócikke Az adaptív vezetés megvalósítása Az iskolaigazgatóknak ad gyakorlati vezetési tanácsokat. Külön fejezet a kommunikációról. […]

Európai Unió Az Európai Unió Közszolgálati Törvényszéke Angyal Zoltán, 2010 Magyarország és az Európai Unió Duna-régiós Stratégiája Czukor József, 2010 A géntechnológiai úton módosított növények megítélése az Európai Unió keleti határán : Approaches toward genetically modified plants at the Eastern border of European Union Darvas Béla – Székács András, 2010 Az energiaellátás biztonsága az Európai […]