Termékleírás

MÓDSZERTANI KÖZLEMÉNYEK LIX. évfolyam 2019. 4. szám Tartalom BÁCSI JÁNOS – CS. BOGYÓ KATALIN Kreatív írás – szövegalkotás . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3 KOVÁCS SÁNDORNÉ „Együtt, egymással a tanulásért”. Egy mesterprogram margójára . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13 VINCZE JÁNOS FARKAS A sztálini „nagy tisztogatás” történelemórai megismerése . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25 JANCSÁKNÉ MAJZIK ANDREA Történelmi és kritikus gondolkodás a történelemórán. Videóinterjú alapú történelemtanítás az 1956-os forradalom témájában . . . . . . . . . . . . . . . . 30 BELÁJSZKI NEVENKA – SZAKTER ZSUZSA Milyen lehetőségeket rejt egy idegen nyelv tudása a tanárok és a diákok számára? Az angol tagozat története a SZTE Juhász Gyula Gyakorló Általános és Alapfokú Művészeti Iskolájában . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 46