Összefoglaló kérdések

Beszéljen a tanulás fogalmáról és folyamatáról a tanulásról alkotott eltérő szemléletmódok tükrében!
Hány alapvetően különböző oktatáselméleti modellről beszélhetünk? Helyezze el őket időben, korban, kialakulásuk sorrendjében!
Beszéljen a „szavak és könyvek” pedagógiájára épülő szakmódszertan jellemzőiről, előnyeiről, hátrányairól!
Beszéljen a „szemléltetés” pedagógiájára épülő szakmódszertan jellemzőiről, előnyeiről, hátrányairól!
Beszéljen a „cselekvés” pedagógiájára épülő szakmódszertan jellemzőiről, előnyeiről, hátrányairól!
Beszéljen a „konstruktivizmus” pedagógiájára épülő szakmódszertan jellemzőiről, előnyeiről, hátrányairól!
Fejtse ki véleményét a jó fizikaóráról!
Milyennek képzeli el a jó fizikatanárt?
Milyen fizikakönyvet tart ideálisnak?
Melyik szakmódszertani modellt tartja a legideálisabbnak és a legreálisabbnak, érveljen mellette!