Összefoglaló kérdések

Fejtse ki Comenius szemléltetésről alkotott véleményét!
Milyen formái vannak a fizikaórán megvalósítható szemléltetésnek?
Hogyan csoportosíthatók a fizikai kísérletek?
Mondjon példát bizonyító, illetve cáfoló kísérletre?
Mondjon példát kvalitatív, illetve kvantitatív kísérletre!
Milyen tanítási szituációk esetén kell/ene fizikai kísérletet/ket bemutatni?
Milyen szakmai követelmények fogalmazhatók meg a kísérletek bemutatásával kapcsolatban?
Milyen feladatai és lehetőségei vannak a tanárnak a kísérleti eszközpark bővítését illetően?