E tárgy célja és feladata azoknak az ismerethalmazoknak a feltárása és rendszerbe foglalása, amelyek lehetővé teszik egyfelől első és másodfokú értelmező interpretációk hozzárendelését a szövegnek nevezett dominánsan verbális objektumokhoz, másfelől biztosítani képesek a humán kommunikációs folyamatok produktivitását, a szövegértés és a szövegalkotás eredményességét.

A szöveg fizikai hordozója és annak értelmi képe. A szöveg fizikai hordozójához rendelhető formai felépítés. A szöveg fizikai hordozójához rendelhető nyelvi jelentéstani felépítés. A szövegben kifejezésre jutó tényleges vagy fiktív világdarab és annak értelmi képe. Szövegösszefüggőség: konnexitás, kohézió, koherencia. Szövegtipológiai kérdések. Szövegértés és szövegalkotás az iskolai oktatásban. A szövegszemlélet alkalmazásának aktuális és nyitott kérdései.

Előírt

BALÁZS János:

• 1985. A szöveg. Gondolat, Budapest.

• 1991. Élő szónak súlyos volta. Putatív szövegvizsgálati modell és alkalmazásának kísérlete. In: Petőfi S. János – Békési Imre (szerk.): Szemiotikai szövegtan 3. A magyar szövegtani kutatás irodalmából (Második rész), JGYTF Kiadó, Szeged, 13-40.

• 1990. Szemiotikai textológia – Didaktika. In: Szemiotikai szövegtan 1. A szövegtani kutatás néhány alapkérdése (= Acta Acad. Paed. Szegediensis, Ser. Ling.-Litt.-Aest.), szerk. Petőfi S. János és Békési Imre. Szeged, 7-21.
• 1991. A szövegszignifikáció aspektusai és azok szemiotikai textológiai tárgyalása. In: Szemiotikai szövegtan 2. A magyar szövegtani kutatás irodalmából (Első rész), szerk. Petőfi S. János és Békési Imre. Szeged, JGYTF Kiadó, 7-37.
• 1994. A szemiotikai textológia mint egy studium generale egyik lehetséges eleme. Vass László (szerk.): Magister Emeritus 1993. [Könyv Szőkefalvi-Nagy Béláról, Fischer Ernőről és Petőfi S. Jánosról.] JGYTF Kiadó, Szeged, 85-116.

• 1994. A szövegek világa, Nemzeti Tankönyvkiadó, Budapest.
• 2001. A magyar nyelv szövegtana. Nemzeti Tankönyvkiadó, Budapest.

• 1990. Terminológiai szótár a szemiotikai szövegtan tanulmányozásához. In: Petőfi S. János – Békési Imre (szerk.): Szemiotikai szövegtan 1. A szövegtani kutatás néhány alapkérdése. Acta Academiae Paedagogicae Szegediensis, Series Linguistica, Litteraria et Aestetica, Szeged, 85-115.
• 1993a. A vers vehikulumához rendelhető formai felépítés: Rakovszky Zsuzsa: Van Gogh. In: Petőfi S. János – Bácsi János – Benkes Zsuzsa – Vass László: Szövegtan és verselemzés. Pedagógus Szakma Megújítása Projekt Programiroda, Budapest, 151-166.
• 1993b. Megjegyzések szövegek makroorganizációjával kapcsolatban. In: Régi és új peregrináció. Magyarok külföldön, külföldiek Magyarországon I-III. A III. Nemzetközi Hungarológiai Kongresszuson – Szeged, 1991. augusztus 12-16. – elhangzott előadások. Nemzetközi Magyar Filológiai Társaság – Scriptum Kft. Budapest – Szeged, 1471-1477.
• 1994. A szövegmondat-összetevők lehetséges lineáris elrendezése. Somlyó György: Mese az egyről és a kettőről. In: Petőfi S. János– Bácsi János – Békési Imre – Benkes Zsuzsa – Vass László: Szövegtan és prózaelemzés. A rövidpróza kreatív-produktív megközelítéséhez. Trezor Kiadó, Budapest, 259-279.
• 1995. Bibliográfiai tájékoztató. Magyar nyelvű stilisztikai és szövegtani szakirodalom. In: Vass László – Boldizsár Klára: Vallásos szövegek szemiotikai textológiai megközelítése. Nyelvészeti Füzetek 4. Generalia, Szeged. 61-79.
• 1996. Tervezet egy szemiotikai textológiai megalapozottságú szövegnyelvészet kidolgozására. In: R. Molnár Emma (főszerk.): Absztrakció és valóság. JGYTF Kiadó, Szeged, 357-368.
• 2000. Előadásvázlatok. Szövegtan. (Kézirat.)

BALÁZS János:

• 1979. A szövegtan alapjai. In: Szathmári István – Várkonyi Imre (szerk.): A szövegtan a kutatásban és az oktatásban. MNYTK. 154. Kaposvár, 9-21.

• 1979a. A szempont a szövegépítkezésben. In: Szathmári István – Várkonyi Imre (szerk.): A szövegtan a kutatásban és az oktatásban, MNYTK. 154. 77-82.
• 1979b. A szöveg interpretációja és témája. NyK. 81. 323-338.

• 1980. Egy korosztály írásbeli nyelvhasználatának alakulása. Tankönyvkiadó, Budapest.
• 1981. Egy korosztály írásbeli nyelvhasználatának alakulása. Szövegvizsgálat 3 – 5. osztályban. (A tanítás problémái.) Tankönyvkiadó, Budapest.

• 1979. A szöveg és a jelentés szerepe kommunikációs szemléletű nyelvészeti törekvéseinkben. In: Szathmári István – Várkonyi Imre (szerk.): A szövegtan a kutatásban és az oktatásban, MNYTK. 154. 23-32.

• 1988. A szöveg néhány sajátossága kisiskolások fogalmazásaiban. Tankönyvkiadó, Budapest.

• 2001. Szövegértés, szövegelemzés, szövegalkotás. Osiris Kiadó, Budapest.

• 1979. Kisiskolás korúak szövegalkotásra nevelésének szövegtani vonatkozásai. In: Szathmári István – Várkonyi Imre (szerk.): A szövegtan a kutatásban és az oktatásban, MNYTK. 131-136.