Szakmai előadások, konferenciarészvétel/Vorträge an Konferenzen, Tagungen:
1) Oktatási tapasztalatok és szakirodalmi forráselemzés a német nyelvszakos hallgatók országismereti képzésével kapcsolatban. [Bildungserfahrungen und Fachliterturanalyse im Bezug auf die Landeskunde-Ausbildung von Deutsch-StudentInnen.] Ort und Zeitpunkt: Doktoranden-Tagung – Forschungsergebnisse der Doktoranden an der Erziehungswissenschaftlichen Doktorschule der Loránd Eötvös Universität, Budapest, 14. Dezember 2000.
2) Az idegennyelvi készségek fejlesztése a célnyelv országaival kapcsolatos ismeretek oktatásán, közvetítésén keresztül. [Förderung der Fremdsprachen-Kompetenzen durch Vermittlung der Landeskunde-Kenntnisse von Zielländern.] Ort und Zeitpunkt: Doktoranden-Tagung – Forschungsergebnisse der Doktoranden an der Erziehungswissenschaftlichen Doktorschule der Loránd Eötvös Universität, Budapest, 4. Mai 2001.
3) Mögliche Perspektiven des Faches Landeskunde. Internationale germanistische Konferenz in Szeged. Organisator: Universität Szeged, Hochschulfakultät für Lehrerasubildung „Gyula Juhász” Lehrstuhl für deutsche Sprache und Literatur. Szeged, 3-5. September 2001.
4) Az interkulturális és mulitkulturális nevelés háttere, alapjai és megvalósítási lehetőségei a magyar közoktatásban. Külföldi tanulók az iskolában. 30-órás tanártovábbképzés modulja. Előadás, workshop. A Menedék Egyesület által szervezett akkreditált tanártovábbképzés keretében. [Hintergrund und Realisiserungsmöglichkeiten der interkulturellen und multikulturellen Erzeihung in das ungarische Bildungssystem. Vortrag und Workshop im Rahmen der 30-stündigen Pädagogenfortbildung Migrantenkinder in der ungarischen Schule. Ort und Zeitpunkt: Budapest, 16. Juni 2003.] Budapest, 2003. június 16.
5) Az ERASMUS-ösztöndíjak és projektek interkulturális aspektusai. [Interkulturelle Aspekte der ERASMUS-Stipendien und Projekte.] Wissenschaftliche Tagung: Präsentation der Forschungsergebnisse junger Wissenschaftler. Ort und Zeitpunkt: Universität Szeged, Hochschulfakultät für Lehrerausbildung „Gyula Juhász”, 11.11. 2003.
6) „Interkulturelle Landeskunde im DaF-Unterricht”. Gastvorträge im Rahmen des ERASMUS staff mobility flow an der Universität Thessaloniki Lehrstuhl für Deutsche Sprache und Literatur. Ort und Zeitpunkt: University Thessaloniki, Griechenland, 25-30. November 2003.
7) Stipendium des LISUM (Landesinstitut für Schule und Medien, Brandenburg, Deutschland) und Teilnahme an der Tagung: „Qualifizierungsprogramm für Beraterinnen und Beratern für Demokratiepädagogik”. Ort und Zeitpunkt der Konferenz: LISUM Ludwigsfelde, Deutschland, 2-4. April 2004.
8) Im Rahmen des ERASMUS IP-BRIDGES Projektes Abschlussevaluation des dreijährigen Intensivprojektes mit dem Titel „Evaluation, feedback and experience of the ERASMUS Intensive Project From Theory to Practice in Education (2001-2004)” unter Teilnahme internationaler Projektteilnehmer. Ort und Zeitpunkt: Universita de Braga, Portugalien, 3-6. Juli 2004.
9) Demokratie lernen und leben – Transfermöglichkeiten demokratiepädagogischer Innovationen in das ungarische Bildungswesen. Internationale Konferenz: Germanistik im Dialog. Universität Szeged, Pädagogogische Hochschulfakultät für Lehreraublidung „Gyula Juhász”, Lehrstuhl für deutsche Sprache und Literatur, Szeged, 17-18. September 2004.
10) Az interkulturális nyelvtanulás lehetőségei a Servus wieder in Österreich! CD-vel. Filológiai szekció előadás. Konferencia: Új utakon a Pedagógusképző Kar. SZTE JGYPK. Szeged, 2007. április 10.
11) Projektarbeit im Fremdsprachenunterricht mit Germanistikstudenten an der Pädagogischen Hochschulfakultät „Gyula Juhász“. Nemzetközi germanisztika-konferencia. Szekcióelőadás. „Wissenschaften im Dialog” – II. Internationale Germanistentagung in Oradea/ Nagyvárad/ Großwardein (Rumänien). Oradea (Rumänien), 20. – 22. Februar 2008
12) Neue Trends im Deutschunterricht – Kompetenzorientierte Unterrichtsmodule im Rahmen eines ungarischen EU-Projektes. [Új irányzatok a német nyelvoktatásban – kompetencia alapú oktatási modulok egy magyar EU-HEFOP pályázat kapcsán.] Internationale Konferenz. „Lehrer/-innenbildung in Europa“. Nemzetközi Konferencia. Organisator: Pädagogische Hochschule Wien. Wien, 8. und 9. Mai 2008.
13) Erasmus hallgatói mobilitások, intenzívprogramok – kihívások, sikerek, buktatók. [Erasmus Studentenmobilitäten, Intensivprogramme – Herausforderungen, success stories, Schwierigkeiten.] Felvezető plenáris előadás a Kultúrák közötti párbeszéd az Egész életen át tartó tanulás programban – konferencián. Tempus Közalapítvány, Budapest, 2008. május 20.
14) A gender-identitás egyes kérdései az oktatásban – egy nemzetközi EU-COMENIUS 2.1 kutatási projekt tapasztalatai. Szekcióelőadás. Magyarországi konferencia: Nemzetiségi – nemzeti – európai identitás. Szegedi Tudományegyetem Juhász Gyula Pedagógusképző Kar Felnőttképzési Intézet – Identitáskutató Műhely. Szeged, 2008. november 12-13.
15) Gendergerechte pädagogische Inhalte in der Ausbildung von Lehrerinnen und Lehrern in Europa – Erfahrungen eines Comenius 2.1 Projektes. [Genderszemléletű pedagógiai tartalmak a tanárképzésben – egy Comenius 2.1 projekt tapasztalatai.] Nemzetközi konferencia „Neue Architekturen im europäischen Hochschulraum. New Architectures In The European Higher Education Area” címmel. Wien 7. und 8. Mai 2009.
16) Kurzusfejlesztés és oktatás – elsődleges oktatói és hallgatói visszajelzések, tapasztalatok. Plenáris előadás a Szegedi Tudományegyetem oktatási potenciáljának növelése: oktatók felkészítése idegen nyelvi kurzusok fejlesztésére, oktatására, valamint oktatásügyi vezetésfejlesztési továbbképzésekre című TÁMOP-4.1.2-08/1/C Európai Uniós projekt zárókonferenciáján. Szegedi Tudományegyetem. Szeged, 2010. november 26.
17) Präsentierung deutschsprachiger Personen und Volksgruppen in ausgewählten ungarischen Sagen. Plenáris előadás az Über Sinn oder Unsinn von Minderheiten-Prjekten című nemzetközi konferencia keretében. Szegedi Tudományegyetem. Szeged, JGYPK Német Nemzetiségi Tanszék, 2011. március 17-18.
Tudományos konferenciák, szimpóziumok szervezése, valamint nemzetközi projektekben való részvétel/Organisation von wissenschaftlichen Konferenzen, Symposien, Teilnahme an internationalen Projekten:
1) Ungarische Projektkoordinatorin im „ERASMUS Intensive Project BRIDGES From Theory to Practice in Education” (2002-2004).
2) Koordinatorin vor Ort des dreiwöchigen Intensivprojekts „ERASMUS IP-BRIDGES Von Theorie zur Praxis in der europäischen Bildung”. (Koordinatorin: Seebauer, R.). Vollständige Organisation und fachliche Leitung und Durchführung des Programms unter Teilnahme von 27 internationalen StudentInnen und Lehrkräften. Ort und Zeitpunkt: Lehrstuhl für deutsche Sprache und Literatur der Universität Szeged, Hochschulfakultät für Lehrerausbildung „Gyula Juhász”, 10-27. März 2003.
3) Teilnahme im COMENIUS 2.1 EU-PHARE-Programm „Integrated programmes for lower primary teacher training”, Fremdsprachensektion, Deutsche Sprache (Universität Szeged, Hochschulfakultät für Lehrerasbildung „Gyula Juhász”). Zeitdauer: 2002-2004.
Im Rahmen und mit Unterstützung des Programms wurde ein Landeskunde-Modul in Form eines Readers mit dem Titel „Servus in Österreich!” (Mitverfasserin: Tünde Sárvári) in Skriptform für die StudentInnen der Hochschulfakultät für Lehrerasbildung „Gyula Juhász” erstellt.
4) Seit Ende 2003 ungarische Netzwerkkordinatorin am Projekt „Demokratie lernen und leben – Schulentwicklungsprojekt im Rahmen des Bund-Länder-Kommission-Programms für Bildungsplanung und Forschungsförderung”, unter Teilnahme von drei ungarischen Schulen im Komitat Csongrád.
5) Teilnehmer am Projekt: Landesinstitut für Schule und Medien (Brandenburg, Deutschland), Institut für Erziehungswissenschaften der Friedrich-Schiller-Universität-Jena und der Lehrstuhl für deutsche Sprache und Literatur der Pädagogischen Hochschulfakultät Gyula Juhász der Universität Szeged. In der kontrastiven, interkulturellen Schulvergleichsstudie soll mit Hilfe von empirischen Untersuchungen eine longitudinale Studie in der Zeitdauer von 2004-2007 durchgeführt werden.
6) Teilnahme am internationalen Kooperationslehrgang „eLearning/eTeaching-Basississen” des Pädagogischen Instituts für Niederösterreich, Abteilung für allgemein bildende Pflichschulen mit dem Titel. Ort und Zeitpunkt: Melk, 2.-5. Oktober 2006 und 20.-23. November 2006.
7) Teilnahme am internationalen EU-Projekt COMENIUS C21 Kleine Helden in Not – Small Heroes in Trouble. Im Rahmen und mit Unterstützung des Programms sollen wissenschaftliche Studienbände und Lehrmaterialien für StudentInnen erstellt und publiziert werden. Koordinator: Oliver Holz, EHSAL Brüssel. Zeit: 2006-2009
8) Teilnahme am ERASMUS-LLP Intensive Programme TeCORE „Teaching Competencies under Real Environments”. Koordinator: Kirchlich-Pädagogische Hochschule Wien/Krems. Zeit: 2007-2010.
9) Teilnahme am ERASMUS-LLP Intensive Programme EURIDENT Europa um uns – Europa in uns. Koordinator: Pädagogische Hochschule Wien. Zeit: 2008-2011.
10) Teilnahme am multilateralen internationalen EU-Projekt COMENIUS EDGE: EDucation & GEnder” (518097-LLP-1-2011-BE-COMENIUS-CMP). Im Rahmen und mit Unterstützung des Programms sollen wissenschaftliche Studienbände und Lehrmaterialien für StudentInnen erstellt und publiziert werden. Die Lehrmaterialien werden an einer Grundschule in Herzele (Belgien) erprobt. Koordinator: Oliver Holz, EHSAL Brüssel. Zeit: 2011-2014.
11) Teilnahme am multilateralen internationalen ERASMUS+ Projekt Homo’poly mit acht teilnehmenden Ländern und 14 Institutionen. (KA2 Strategic Partnerships for Higher Education, 2016-1-NL01-KA203-022893).
Homo‘poly zielt auf die Sensibilisierung für Toleranz, für Anders-sein und insbesondere für Homosexualität. Eine umfassende Bestandsaufnahme und vergleichende Untersuchung zum Bild von Homosexualität in den Projektländern; der Darstellung von Aufgaben, Zielen und Inhalten gendergerechten Handelns in der Schule (z. B. Homosexualität als Thema in der Lehrerausbildung sowie in Lehrplänen und Unterrichtsmaterialien im Sekundarschulbereich) und außerunterrichtlichen Initiativen in anderen pädagogischen Einrichtungen werden auf unterschiedliche Weise öffentlich gemacht. Koordinator: Maastricht University, Oliver Holz. Kristof De Witte. Zeit: 2016-2019. http://www.homopoly.eu/
Hazai EU-projektekben való részvétel/Teilnahme an ungarischen Projekten (mit Unterstützung der EU)
1) Európai Uniós HEFOP 3.1 pályázat keretében („Pedagógusok és oktatási szakértők felkészítése a kompetencia alapú képzés és oktatás feladataira” címmel) hét lektorált oktatási modul kidolgozása és publikálása a 7. évfolyam számára „Projektek az idegennyelv-oktatásban” címmel. (Társszerző: Molnár Andrea.) Időtartam: 2006-2008.
2) Részvétel a Szegedi Tudományegyetem oktatási potenciáljának növelése: oktatók felkészítése idegen nyelvi kurzusok fejlesztésére, oktatására, valamint oktatásügyi vezetésfejlesztési továbbképzésekre című TÁMOP-4.1.2-08/1/C Európai Uniós projektben. Szegedi Tudományegyetem. Időtartam: 2010. január 15.-2010. december 15.
Szakmai utak, külföldi vendégelőadások/Forschungsaufenthalte, Gastvorträge:
1) Im Rahmen des COMENIUS 2.1 Projektes Projektbesprechung und Koordination mit dem österreichischen Partner (Dr. Renate Seebauer, Pädagogische Akademie des Bundes in Wien) bezüglich des Landeskunde-Moduls mit dem Titel „Servus in Österreich! ”
Ort und Zeitpunkt: Pädagogische Akademie des Bundes in Wien, Österreich. 14-17. Mai 2003.
2) Im Rahmen des ERASMUS IP-BRIDGES Projektes Evaluation des in Szeged durchgeführten Intensivprojektes „Von Theorie zur Praxis in der europäischen Lehrerausbildung” unter Teilnahme internationaler Projektteilnehmer.
Ort und Zeitpunkt: Universita de Padova, Italien, 5-9. Juli 2003.