A kutatóműhely neve: Idegennyelv-tanítás, idegennyelv-tanulás
Vezetője (név, beosztás, tudományos fokozat)
Kegyesné dr. Szekeres Erika, f. docens, PhD
A kutatóműhely vezetőjének e-mail címe:
kegyesne.szekeres.erika@szte.hu
Tagok
Dr. habil. Juhász Valéria, egyetemi docens
Dr. Juhász István
Kovács Roland (alkalmazott nyelvész szakos hallgató)
A műhely kutatási témája
Az Idegennyelv-tanítás, idegennyelv-tanulás kutatócsoportot az a szakmai igény hívta életre, hogy a legfrissebb elméleti kutatásokra épített gyakorlatokkal segítsük az idegennyelv-tanítási és -tanulási stratégiákat, módszereket. A kutatócsoport minden tagja idegennyelv-szakos tanár, oktató és önálló kutatási tapasztalatokkal is rendelkeznek az idegennyelv-tanítás terén. Kegyesné dr. Szekeres Erika és dr. habil. Juhász Valéria a Szegedi Tudományegyetem Juhász Gyula Pedagógusképző Karának Alkalmazott Humántudományi Intézetének Magyar és Alkalmazott Nyelvészeti tanszékének oktatói. Dr. Juhász István három évtizedes nyelvtanítási tapasztalatot szerzett a köznevelési és felsőoktatási színtéren is. Korábban (2017–2020) mindhárman részt vettek az ENGaGE Digital English and German task bank for 4th-8th class dyslexic learners (ENGaGE digitális angol és német feladatbank 4–8. osztályos diszlexiás nyelvtanulók számára) projektben: https://angol.uni-miskolc.hu/engage_magyar
A kutatócsoport 2022-ben alakult. Több lektorált, tudományos folyóiratban megjelentek már publikációik, könyveik, illetve adták elő kutatásaikat hazai és nemzetközi konferenciákon.
2024/2025-ben elnyertük a Magyar─Osztrák Akcióalapítvány támogatását (projektszám: 116öu5), hogy felmérjük, miben gondolkodnak hasonlóan vagy különbözően a nyelvi tudatosságot illetően a magyar és az osztrák kutatók. A projekttalálkozókon a nyelvtanítási hasonlóságokról és különbségekről szereztünk tapasztalatokat. Projekttalálkozónkra a stájerországi Pedagógiai Főiskolán került sor 2025. április 8–11. között, ahol nemcsak a projekt osztrák résztvevőivel dolgozhattunk együtt a nyelvi tudatosság fogalmán és kutatásának lehetőségein, hanem betekintést nyerhettünk egy 30 különböző nyelvű tanulóval dolgozó, többnyelvű alapiskola (nálunk ez az általános iskola alsó tagozata) hétköznapjaiba is. A nyelvi tudatosság kérdéskörében számos tanulmány is született.
A kutatócsoport nemzetközi konferenciái és a hozzá kapcsolódó kötetei:
Juhász Valéria, Kegyesné Szekeres Erika (szerk.) (2022). Többnyelvűség és oktatás. Szeged, Juhász Gyula Felsőoktatási Kiadó 195 p. ISBN: 9786155946806 http://www.jgypk.hu/kiado/wp-content/uploads/2022/11/Tobbnyelvuseg-es-oktatas-tartalom.pdf
Juhász Valéria, Kegyesné Szekeres Erika (szerk.) (2023) Többnyelvűség és kutatás. Szeged, Juhász Gyula Felsőoktatási Kiadó 132 p http://www.jgypk.hu/kiado/wp-content/uploads/2023/09/Tobbnyelvuseg-es-kutatas-v6-online.pdf
Egyéb közlemények, konferenciák:
Kegyesné Szekeres Erika, Juhász Valéria (2025) A magyar mint idegen nyelv tanulása poliglott vloggerek szemszögéből: MANYE MID-nap: Oktatásmódszertani kihívások és innovációk a 21. században és Új eredmények a MID oktatásában szakmai konferencia, Budapest 2025. november 14-15.
Kegyes Erika (2024) A kontrasztív nyelvészet és kontrasztív nyelvi gyakorlatok szerepe a magyar, mint idegen nyelv oktatásában: Egy tankönyvelemzés tapasztalatai és néhány javaslat a kontrasztív elemzés gyakorlatához. In: Karlovitz, János Tibor (szerk.) Pedagógiai gondolkodásunk a konfliktusokkal terhelt világban. Marcelová: International Research Institute (2024) 380 p. pp. 137–148. https://www.irisro.org/pedagogia2024januar/26KegyesErika.pdf
Kegyes Erika (2023) A többnyelvűség mint munkaerőpiaci elvárást és előnyt jelentő kompetencia reprezentációja az álláshirdetésekben. In: Juhász, Valéria; Kegyesné, Szekeres Erika (szerk.) Többnyelvűség és kutatás. Szeged, Juhász Gyula Felsőoktatási Kiadó. pp. 79-89. http://www.jgypk.hu/kiado/wp-content/uploads/2023/09/Tobbnyelvuseg-es-kutatas-v6-online.pdf
Juhász Valéria (2022): Poliglott youtube-erek és nyelvtanulási módszereik. In: Juhász Valéria, Kegyesné Szekeres Erika (szerk.) Többnyelvűség és oktatás Szeged, Juhász Gyula Felsőoktatási Kiadó. ISBN: 9786155946806. pp. 73–93. https://publicatio.bibl.u-szeged.hu/27727/1/Poliglott-youtube-erek-C3A9s-nyelvtanulC3A1si-mC3B3dszereik.pdf
Juhász Valéria, Kegyesné Szekeres Erika (2022) Nyelvi tudatosság tantárgyközi fejlesztése egynyelvű és többnyelvű környezetben. In: Karlovitz, János Tibor (szerk.) Szakmódszertani és más pedagógiai tanulmányok. Komárno: International Research Institute. pp. 66–78. https://publicatio.bibl.u-szeged.hu/27700/
Juhász Valéria, Juhász István (2023) Történethallgatás – hallgatóközpontú történetmesélés – az idegennyelv-tanításban. In: Juhász Valéria, Kegyesné Szekeres Erika (szerk.) Többnyelvűség és kutatás. Szeged, Juhász Gyula Felsőoktatási Kiadó pp. 33–43.
Kegyes Erika, Juhász Valéria (2025) Meine, deine, unsere Sprachbewusstheit – die Ergebnisse einer Aktionsforschung CARN D.A.CH Tagung 2025 2025-02-03 [Wien, Ausztria] https://carndach25.univie.ac.at/fileadmin/user_upload/k_carndach25/Abstract-Sammlung_v1.pdf
Kovács Roland előadásai:
A kutatócsoport folyamatosan követi a nemzetközi szakirodalmat és jó gyakorlatokat a nyelvtanításban és a nyelvtanulásban. Jelenleg a kutatócsoport kiemelt fókuszában van a mesterséges intelligencia alkalmazása a nyelvtanításban, ugyanakkor a „személyes” kommunikációs lehetőségek megteremtésének különféle megoldásait is előtérbe helyezi, hiszen a nyelvtanulás célja a nyelvhasználat maga.