Az óra célja:
Gárdonyi Géza Egri csillagok című regényéből a tetőpont kifejtése és megbeszélése,
Az ostrom eseményeinek áttekintése, megbeszélése, szemléltetése,
A bátorság, elszántság, összefogás, hazaszeretet jelentőségének tudatosítása,
Prezentációkészítés egyénileg vagy csoportban
Kép és szöveg kapcsolatának fontossága
A szóbeli kifejezőkészség fejlesztése,
Az előadás jellemzőinek megbeszélése, tudatosítása,
A ppt- készítés alapjainak elsajátítása, a bemutató megtartása >>>

A matematikai tudás kettős: egyrészt olyan ismeretekből áll, amelyek a matematika, mint rendszer, mint tudomány alapját képezik – ez a „tudni mit” jellegű tudás, másrészt olyan eljárásokból, gondolkodásmódokból, stratégiákból tevődik össze, amelyek megmutatják, hogyan oldjuk meg a matematikai problémákat – ez a „tudni hogyan” jellegű tudás. A kettő szoros összefüggésben áll egymással, egyik sem működik a másik nélkül (Bruner 2004). Az utóbbi, a „tudni hogyan” jellegű tudás alatt értjük azokat a készségeket, képességeket, amelyekre a matematikai kompetencia kifejezést használjuk… >>>

Az információs-kommunikációs technológiák dinamikus fejlődésének egyik terméke a Web 2.0, azaz a közösségi háló, amely alapjaiban változtatta meg a mindennapjainkat, hatása vitathatatlan a XXI. századi élet bármely területének tekintetében. A Web 2.0-ás alkalmazások átalakítják szokásainkat a tájékozódás, ismerkedés, kapcsolattartás, vásárlás, munka, szórakozás, ismeretszerzés, tanulás stb. terén, és a társadalom különböző szféráiban (gazdaság, politika, média, művészet) alkalmazzák őket egyre szélesebb körben. A mai fiatalok jellemzően a közösségi oldalakon töltik az idejük egy részét, sokan közülük blogtevékenységeket is folytatnak… >>>

„Mindenki zsenivé válhat, ha a lelke rendben van” – ez volt a jelmondata a 2014 májusában megrendezett KÉP-TETT-SZÓ-HANG-NET Konferenciának Szegeden. A konferencia programjai közé olyan főképp interaktív előadásokat, műhelymunkákat, tréningeket válogattak be a szervezők, amelyek az intelligencia sokszínű fejlesztési módjait ismertették. Ahogy az a konferencia leírásában is olvasható, a programokat az adaptív pedagógia módszerével tervezték… >>>

Az „új matematika” kidolgozásának kiemelkedő alakjai Dienes Zoltán és Varga Tamás voltak. A matematika egyik alapvető fogalma, a halmaz ekkor került be a kisiskolások eszköztárába. A halmazokkal, a matematika alapjául szolgáló logikával kapcsolatos tapasztalatgyűjtés egyik kiváló, játékos eszköze a Dienes Zoltán által kidolgozott logikai készlet, amelynek legelterjedtebb, 48 darabos formáját ma is használják az iskolában. >>>

Oktatási célok: ismerje és értelmezze a divathoz kapcsolódó szavakat; ismerje a lábbelik és a zokni rövid történeti áttekintését, legfontosabb tulajdonságait; tudjon szokatlan formájú , feltűnő színű és mintájú cipőt vagy zokni tervezni; a formafantázia, az esztétikai érzék és díszítőkészség fejlesztése; ismerje a divathoz szorosan kapcsolódó fogalmakat (divatbemutató, divatszín, divatmajom, divatjamúlt), szókincsfejlesztés. >>>

A személyiségközpontú lélektan és pedagógia is ráirányította figyelmünket a proszocialitás és vele együtt a proszociális nevelés szükségességére. Példaként említhetném Carl Rogerst, Thomas Gordont, vagy esetleg még Erich Fromm főbb munkáit is, melyekben a másik elfogadására (emocionális alapon), a szeretetre, a felszínesség lebontására mutatnak rá. A 20. század második felére a klasszikus amerikai pragmatista szemléletmódot sokkal inkább a „keep smiling” életérzés váltotta fel, mely sajnos egyre inkább lett (van) jelen a nem csak amerikai emberek közti viszonyok mindennapjaiban is… >>>

Bizonyos hangtulajdonságokat a gyerekek világosan, könnyen meg tudnak különböztetni. Többszöri felismertetés után a hangtulajdonságok megnevezése, megértése sem probléma. Minden, amit tudatosan hallgatnak, alkalmas arra, hogy rajzolt vonalakkal illusztrálják, például a hang irányát, hosszúságát, a magasságát vagy a színét, erejét. A hangmegértés és a -megfigyelés tudatosságát segíthetjük, ha a kezükkel mutatják, hogyan viselkednek, „mit csinálnak” a hangok: ugrálnak, sétálnak, vagy egy helyben állnak. Azt is le lehet rajzolni, hogyan néznek ki a hangok: kövérek, soványak, sötétek vagy világosak? >>>

Szálljon fel énekünk, úgy szálljon, hogy dallam a szívnek éltető, új erőt adjon. Mert boldog, aki énekel… Boldog, aki énekel – hirdeti kórusművében Giuseppe Ottavio Pitoni (1657–1743). De mi is a hang? A rezgő testek, mint az ember hangszálai, egy zeneszerszám húrjai, kifeszített membránja, vagy a hangvilla, rezgésbe hozzák a környezetükben lévő levegő molekuláit, amelyek […] >>>

Reklám:
A játékosok körbe ülnek. A játékmester sorra felmutat bizonyos tárgyakat, és felszólítja a játékosokat, hogy mutassák be a tárgyakat a többieknek! Törekedjenek arra, hogy a tárgyak minél több érdekes tulajdonságát, használhatóságát, variálhatóságát mutassák be a társaknak! Történjék a játék oly módon, mintha egy vásárban volnának, ahol reklámozzák és eladásra kínálják az adott tárgyat! Az a gyermek győz a csapatversenyben, aki a tárggyal kapcsolatban a legpontosabban tudja felsorolni annak tulajdonságait, és a legtöbb felhasználási kínálatot tudja adni a „vevőknek”. >>>