Oszvald Éva: Élet az erdőben

2013. október 27. - methodus.hu

Osztály: 4. osztály
Tantárgy: Környezetismeret
Tananyag: Összefoglalás – Élet az erdőben
Óratípus: Ismétlőóra

Munkaformák: Frontális (együttes) osztálymunka, egyéni megnyilvánulás, csoportmunka, önálló munka

Oktatási célok:

a növények és az állatok testfelépítésével kapcsolatos előzetes ismeretek felidézése,
az erdő néhány jellemző élőlényének a küllemének, életmódjának, testfelépítésének felidézése,
az élőlény élőhelye, életmódja és a testfelépítése közötti egyszerűbb összefüggések megértése,
a fa jellemzése a gyökérzettől a lombkoronáig,
különböző erdőtípusok sajátosságainak felidézése, tudatosítása,
fejlődési szakaszok megnevezése,
az élő és élettelen, valamint az élőlények egymás közötti kapcsolatának bemutatása,
az élőlények táplálékláncban elfoglalt helyének felismerése, megértése.

Az órához kapcsolódó kompetenciafejlesztési feladatok:

Tantárgyi kompetenciák:

élőlények felismerése, jellemzése, rendszerezése,
az erdő szintjeinek, lakóinak elhelyezése,
hazai erdeink jellemzése,
állatok, növények, gombák csoportosítása,
tápláléklánc létrehozása.

Tanulási kompetenciák:

figyelem, emlékezet,
megfelelő tempó,
szókincs bővítése,
hangos megnyilatkozás,
beszédkészség fejlesztése,
auditív, vizuális rögzítés.

Szociális kompetenciák:

fegyelmezett munkavégzés,
egymásra figyelés,
hatékony közös munka,
másik véleményének tiszteletben tartása,
döntési képesség.

Felhasznált tanítói eszközök: tankönyv, Mozabook, laptop, internet, vetítővászon, képek, szókártyák, bluetack
Felhasznált tanulói eszközök: tankönyv, íróeszköz, füzet

Felhasznált irodalom:
Csókási Andrásné – Czeglédi Anna – Horváth Andrásné – Szabó Emőke – Jamrik Kiss Edit – Mészárosné Balogh Ágnes 2013. Környezetünk titkai 4. – I. félév. Szeged, Mozaik Kiadó.

Képek: (A tervezetben megjelenő összes kép forrása:)

Csókási Andrásné – Czeglédi Anna – Horváth Andrásné – Szabó Emőke – Jamrik Kiss Edit – Mészárosné Balogh Ágnes 2013. Környezetünk titkai 4. – I. félév. Szeged, Mozaik Kiadó.

Mellékletek:

1. Képek állatokról
2. Kép az erdőről
3. Szókártyák (az erdő szintjei)
4. Kép a fáról
5. Képek és szókártyák (az erdők jellemzéséhez)
6. Az erdők jellemzése PowerPoint
7. Feladat (Tk. 26. oldal 1. feladat)
8. Feladat (Tk. 27. oldal 2. feladat)
9. Képek állatokról, növényekről és a gombáról

Az óra menete (részlet az óratervből)

I. Bevezető rész

A mai órán az eddig tanultakat fogjuk egy kicsit ismételni. Rögtön egy kis játékkal fogjuk kezdeni az órát. Hoztam nektek képeket. De nem árulom el, mi van a képen. Nektek kell kitalálnotok.

Először mutatok hangokat. Találjátok ki, mi lehet ez!

– Kakukk.Gyere, válaszd ki, melyik kép a kakukk!

Milyen állatot hallasz?

– Nagy fakopáncs.Tedd fel a képét a táblára!

A következő három állatot Ki vagyok én? játékkal fogjátok megfejteni. Ki szeretné megtudni, ki ő?

Találd ki, milyen képet tettem fel a táblára, ki vagy te! (Kép felhelyezése a táblára.)

Mondjatok rá vonatkozó állításokat!
– Róka.
Nagyon jó, következő!
(Kép felhelyezése a táblára.)

– Héja.
Ügyes vagy!

Az utolsó hat állat nevét pedig megtudod, ha kitalálod, kire gondoltam!
(Miután kitalálják, felteszem annak az állatnak a képét a táblára.)

Fürge állat, hogy is hívják? Ugrál ágról, ágra. Mogyorót gyűjt nagy serényen a fa odújába.
Varrni még senki se látta, mégis csupa tű a háta.
Fülem hosszú, bundám selymes, a farkincám pöttöm.

Nagyon jó! Ügyesen, gyorsan kitaláltátok, mire gondoltam.

II. Fő rész

Kivetítem egy erdő képét.

Nevezzük meg, milyen szintek találhatóak az erdőben!
– A fák lombkoronája.
– Cserjék.
– Lágyszárúak.
– Talaj.
(Szókártyák felhelyezése a szinteknek megfelelően a vetítővászon mellé.)

Nézzük, milyen állatok élnek ezeken a szinteken! Helyezzük oda a megfelelő állatokat!
Gyere a táblához, tedd a megfelelő helyre az állatot!

Ellenőrizzük, megfelelő helyre kerültek-e az állatok! Javítsuk a hibákat!
Nagyon jó, a megfelelő helyre kerültek az állatok.
Ha az erdő képét nézed, mit gondolsz, mi az erdő legjellemzőbb növénye?
– A fa.
Nagyon jó!
Nézd a fa képét!

Melyek a fa főbb részei?
– Gyökérzet.
– Törzs.
– Korona.

A korona milyen részekből áll?
– Ág.
– Gally.
– Vessző.

Lombozata milyen lehet?
– Lombhullató.
Vagy?
– Örökzöld.

Attól függően, milyen fák alkotják az erdőt, különféle elnevezéseket használunk az erőre.
Milyen erdőket ismersz?
– Tölgyerdő.
– Bükkerdő.
– Fenyőerdő.

Helyes!
Hoztam nektek ezzel kapcsolatban képeket, kifejezéseket. Ezeket az asztalokon található borítékban megtalálod.
Csoportban keressétek meg az összetartozó képeket és jellemzőket!