FŰZNÉ KÓSZÓ MÁRIA – A világ teljes egészében (holisztikusan) működik – mesterséges határok nélkül –, ezért fontos, hogy a tantárgyakra és a tananyagokra szabdalt tanítási-tanulási tevékenység mellett lehetőséget biztosítsunk diákjaink számára az egészből (a teljestől) a részek felé haladó tanulási formára is. Az integrált megközelítési módnak három fő formáját alkalmazhatjuk a tanítási-tanulási folyamatban… >>>

Foglalkozás menete:
1. Kísérlet előkészítése: Előző napokban kijelölünk egy tanulót, aki elvégzi a folyamatot. Lapos tányérba vizet öntünk, mellé egy hőmérőt rakunk, ráborítunk egy akváriumot, és megvilágítjuk lámpával. Az akvárium mellé is elhelyezünk egy hőmérőt. Felírjuk a táblára a két hőmérő adatát.
2. Csoportalakítás: A következő kifejezéseket vágjuk szét szótagok mentén, a diákok húzzanak egy kártyát, és keressék meg az összetartozó szótagokat tartó társaikat. A 4. csoportnak egy Földet vágunk szét 5 felé. Ha többen vannak, mint 20 fő, akkor választanak, hogy melyik csoportba ülnének be. >>>