A diszlexiát hagyományosan olyan olvasási és/vagy írási nehézségekkel járó zavarként definiálják, amely nem magyarázható értelmi fogyatékossággal vagy a megfelelő oktatás hiányával. Néhány modern definíció egyértelműen elzárkózik attól, hogy a diszlexiát rendellenességként határozza meg. Peer a diszlexiát olyan képességek és nehézségek kombinációjaként írja le, amelyek befolyásolják a tanulási folyamatot a helyesírás, írás vagy olvasás terén. Gyarmathy szerint a diszlexia specifikus tanulási különbség, amely a szokásostól eltérő információfeldolgozásból ered, és amely nemcsak nehézségeket, hanem erősségeket is eredményez… >>>

Több mint hatszázmillió forintot nyert hulladékhasznosítási kutatással foglalkozó programjához a Pannon Egyetem a Dunaújvárosi Főiskolával közösen az Új Széchenyi Terv keretében – közölte a Pannon Egyetem a pénteki projektindító után az MTI-vel. Az anyag tulajdonságaitól a felhasználásig – természetes alapanyagok és hulladékok hasznosítását megalapozó kutatások című projekt célja az integrált termék- és technológiafejlesztést támogató eszközök […] >>>