KLENCSÁR DEZSŐ – A mindennapos testnevelés bevezetése komoly kihívást jelent az olyan iskoláknak, ahol nincs vagy kevés testnevelésre alkalmas terem áll rendelkezésre. Szeretnék egy olyan lehetőséget bemutatni, amit iskolánkban, a PTE 1. Számú Gyakorló Általános Iskolában már minden testnevelő alkalmaz, illetve az egyetem testnevelés szakos hallgatóinak is tanítjuk. Módszerünket továbbképzéseken már többször bemutattuk az érdeklődő kollégáknak. Testnevelésóra a folyosón! Hogyan lehet folyosón atlétikát, labdarúgást, tornát (szekrényugrást, talajelemeket, gerendát…) oktatni, tanítani? Milyen új módszereket, eljárásokat lehet és kell alkalmazni az óra szervezésénél? Milyen ötletekre van szükség a ki- és bepakolásnál? Jelent-e új veszélyeket az új helyszín? Milyen módon építhetünk kondicionális, koordinációs képességeket fejlesztő akadálypályákat… >>>

SZABÓ ATTILA – BORKOVITS MARGIT – A flow azt a pillanatot jelenti, melyről az emberek állítják, megszabadulnak minden nehézségtől és ezzel életük egyik legjobb élményévé válik ez a pillanat. Ez a fajta élmény különbözik a többi érzéstől, mivel ezt magunk generáljuk tevékenységünk közben. Az elméleti órákon és a testnevelés során is elérhetjük, hogy tanítványaink megéljék a flow élményét és ez motiválja őket a tevékenységre. Programunk összeállításánál fő szempont a mozgás megszerettetése, a táplálkozás helytelenségéből adódó problémák megelőzése volt, valamint magatartási minta nyújtása a későbbi életre. Mindez a pozitív pszichológia szemléletében… >>>