KIK AZOK A „3H”-S GYEREKEK?
Azok, akiknek a magántanár elérhetetlen. Azok, akik közül sokan diszkrimináció áldozatai, akiket súlyosan érint a szegregáció, akik továbbtanulásról legtöbbször nem is álmodhatnak. „3H”-sok, azaz halmozottan hátrányos helyzetűek. Ha egy gyerek ebbe a csoportba tartozik ma Magyarországon, az nagy eséllyel egész életére megpecsételi a sorsát. PISA-felmérések bizonysága szerint az OECD-országok közül leginkább hazánkban dönt a család kulturális tőkéje a diák iskolai teljesítményéről. Ugyanakkor azt is tanulmányok sora állítja, hogy a nélkülözés legjobb ellenszere a tanulás. Hogyan lehet segíteni ezeknek a gyerekeknek az iskolarendszeren kívül, hogy megtörjék ezt az ördögi kört?
Káldy Sára riportja az újszentiváni tanodáról készült a térségben található tanodákat bemutató sorozat első része. >>>

INTERJÚ HERBSZT MÁRIÁVAL – Harminchat év a tanítóképzésben, ebből huszonkét év vezetői munka, rangos szakmai díjak és kitüntetések, számos szakkönyv és tudományos publikáció. Egy lezárt, kerek-egész pedagógusi és vezetői pályáról beszélgettem Herbszt Máriával, aki 2007-től 2015-ig a Szegedi Tudományegyetem Tanító- és Óvóképző Intézetének vezetője volt. Igazgatása alatt a képzés az ország egyik legnívósabb tanítóképzésévé erősödött. A beszélgetés apropóját az 1965-ben megszűnt és 1999-ben újraindult tanítóképzés évfordulóira készült Emlékkönyv bemutatója adta. >>>

INTERJÚ ILOSVAY GYÖRGGYEL, A TUDÁSTÁR VEZETŐJÉVEL
A Szegedi Tudományegyetem Juhász Gyula Pedagógusképző Karán 2007-ben született meg az Interaktív Természeti Tudástár terve, 2009-ben pedig már zöld utat kapott a Dél-alföldi Regionális Fejlesztési Ügynökség pályázatán. A megszületésében fontos szerepet játszott a kar illetve jogelődjeinek biológiai gyűjteménye, melynek felnőttek és gyermekek egyaránt csodájára jártak. Az Interaktív Természeti Tudástárról a kiállítóhely vezetőjével, Ilosvay Györggyel beszélgettünk. >>>