Az ember társas lény mivoltából adódik, hogy élete folyamán sokféle csoport tagjává válik. Az egyén és a csoport kölcsönösen hatnak egymásra: a csoport által vallott értékek, célok elfogadása, interiorizálása segíti és befolyásolja az egyént saját identitása megalkotásában, ugyanakkor az egyén a csoport értékeinek átvételével megerősíti a csoportösszetartozást is. Ezt a folyamatot külsődleges jelek, jegyek is kísérik, melyek láthatóvá, s így vizsgálhatóvá teszik a csoportot, a csoportképződést a külső szemlélők számára is. Ezt, vagyis a csoportidentitás szemiotikáját választotta témájául az a Szegeden, 2013 novemberében tartott konferencia … >>>

A neveléshez látszólag mindenki ért, mindenkinek vannak személyes tapasztalatai. Ahhoz azonban, hogy képes legyen valaki a tervezett, célt kitűzni képes, s azt elérni igyekvő, tudatos nevelésre, alapvető feltétel a pedagógiai gondolkodásmód, a neveléstudomány elsajátítása. A szerzők szerint ehhez az úthoz nyit kaput a nevelésfilozófia, és az első lépések megtételéhez nyújthat segítséget e könyv, amelyet nem csupán a leendő és már gyakorló pedagógusoknak, de a nevelés iránt érdeklődőknek is ajánlunk … >>>

A kötet szerzője, Kováts-Németh Mária (1.) a magyar neveléstudomány elméleti szakemberei által jól ismert és elismert kiváló nevelési szakember, az európai környezetpedagógia nemzetközi rangú képviselője. Erdő-, és környezetpedagógiai munkásságát számos – több nyelvre lefordított – szakmai publikáción (2.) keresztül ismerhette meg a szakmai közvélemény. >>>

A tehetségnevelés-, és gondozás témakörében új munka látott napvilágot, Csíkszentmihályi Mihály tollából; Tehetséges gyerekek. Flow az iskolában címmel. A kötet széles körű – serülők körében végzett – kutatásokon alapszik, aminek nemcsak eredményeit teszi közzé a neves szerző, hanem számba veszi azokat a jellegzetességeket és sajátosságokat, amelyek a tehetséges tanulókra jellemzőek. Ugyanakkor alapos vizsgálódásnak veti alá a családi háttért, a szülői nevelés intézményét is; felvázolva azokat a kapcsolódási pontokat, melyekkel a tehetség mint fogalmi rendszer korrellál. >>>

A határokon átnyúló együttműködésnek több színvonalas terméke van. (A csíkszeredai Magiszter folyóiratban, a Partiumi Egyetemi szemlében, a szegedi Convietuirea – Együttélés folyóiratban többen publikáltunk hazánkból is, színvonalas a szlovákiai Katedra folyóirat is. Még több tényt is lehetne felsorolni. Erre sajnos nincs lehetőség a terjedelem miatt is.) Most egy újabb szép példáról tudunk beszámolni. 2009-ben jelent meg Kálmány Lajos: Magyar hitvilág c. szép kiállítású kötet, melynek utószavát dr. Péter László ny. szegedi professzor írta, s egyben szerkesztette… >>>

„A mi igazi feladatunk az apostolkodás, a nevelés, az emberteremtés, mint a jó Istené, a nevelés, ami meglehetősen nehéz dolog.” Kosztolányi Dezső: Aranysárkány.   Egyik kedvenc könyvem Kosztolányi Dezső Aranysárkány című munkája, melyet a szabadkai gimnázium ihletett. Így nagy örömmel hallgattam az MR1 Kossuth rádió Határok nélkül adásában az ismertetést Hicsik Dóra könyvéről, amit sikerült […] >>>