VINCZE TAMÁS – A mindennapos testnevelés felmenő rendszerben történő bevezetése a tantárgy közoktatásban játszott szerepének felértékelődését is jelenti. A gyermekek képességeinek, személyiségének sokirányú fejlesztési lehetőségével, a tornateremben és sportudvaron megvalósítható egészséges életmódra szoktatás esélyével élni kell, aminek egyik alapfeltétele a pedagógus eredményes munkája. A sikeres óravezetés érdekében azonban a testnevelőnek nagyon sok feladatot kell teljesítenie, interakciók sokaságát produkálva tanítványai irányába. E tevékenységrendszer általánosságban történő leírása hasznos támpontot jelenthet a pedagógusképzésben résztvevők vagy épp pályájukat kezdők számára, míg vizsgálata sokat elárulhat a pedagógus tevékenységének minőségéről, ami elősegíti az önreflexióra való törekvést… >>>

A civilizációs hatások, a rohanó tempó, az állandó zaj, a rengeteg inger és az egyre magasabb társadalmi követelmények meggátolják, hogy önmagunkra, testi-lelki állapotunkra, érzéseinkre odafigyeljünk. Az állandó feszültséget, amiben élünk, testünk is visszatükrözi, előbb-utóbb jelzéseket ad arra, hogy valami „hiba van a rendszerben”. Sok éves óvodai munkám során azt tapasztalom, hogy ezek a körülmények, a mai környezet gyakran negatív hatással vannak gyermekeinkre is. A televízió, a média, a reklámok és a számítógépes játékok nem a valós értékeket közvetítik számukra, megzavarják belső világuk egyensúlyát. Ennek egyik szembetűnő jele az állandó „pörgés”,-vagyis csak rövid ideig köti le figyelmüket egyfajta tevékenység, ide-oda csaponganak, folyamatos mozgásban vannak. >>>