Az órát egy kis zenével kezdjük. Boruljatok a padra, csukjátok be a szemeteket, és figyelmesen hallgassátok!
Tiszteletadás
számítógép
Tanítói utasítás
Előismeretek felelevenítése
Légzőgyakorlat
Milyen hangokat hallottál?
Milyen illatokat éreztél?
Hallottad a vízcsobogást, és elképzelted magad, ahogy a friss levegőt szívod be.
A mai első feladatnál a Föld 3 elemét kell kiraknod a padtársaddal, de nem akárhogyan.
Tanítói kérdések
Tanítói utasítás
Ismétlés
Mindenki kap egy szívószálat, és páronként kaptok betűket, melyekből ki tudjátok rakni a Föld 3 elemének nevét. De hogy megnehezítsem a dolgotokat, nem érhettek a betűkhöz kézzel csak a szívószállal. Beszippantod a betűt, és csak akkor fújod ki a levegőt és engeded el, ha már a megfelelő helyen van.
Milyen szavakat raktatok ki?
levegő, víz, tűz
Melyik elem maradt ki?
föld
Hatékony együttműködésre nevelés
Páros munka
szívószál
betűk
tábla
szókártyák
(1. melléklet)
Ráhangolás
Ritmusgyakorlat
Játsszunk ezekkel az elemekkel egy kicsit! Álljunk fel, miközben mondjuk az elemeket sorban (tűz, víz, levegő, föld), lépünk egyet minden szóra, majd az 1. körben a tűzre tapsolunk egyet, a 2. körben a vízre, a 3. körben a levegőre, végül a 4. körben a föld szóra tapsolunk.
Tanári utasítás
Frontális osztálymunka
Ismétlés
Mire gondolok, ha a Föld szót nagy kezdőbetűvel írom?
A bolygóra, ahol élünk.
Milyen szófajú szó?
Mire kell ügyelni a helyesírásakor?
Tanítói kérdések
Célkitűzés
A mai órán a Földünkkel kapcsolatos ismereteinket fogjuk bővíteni. Az asztalotokon találtok egy poharat, melyben kis cipőket láttok, minden jó feladatmegoldás után kivehettek egyet, amiket az óra végén piros pontra válthattok. Minél több cipőt gyűjtesz, annál több lépést tudsz megtenni a Földön, és annál több jutalomban részesülsz. Az óra elején kiosztottam, ki milyen csoportbeli feladatot lát majd el, melyeket egy földgömbre írtam mindenkinek.
pohár
cipők
(2. melléklet)
Csoportfelelősök megbízása
1. szóvivő 2. írnok 3. csendfelelős 4. időfelelős 5. eszközfelelős 6. csapatkapitány.Milyen bolygókat ismertek még?
Merkúr, Vénusz, Föld, Mars, Jupiter, Szaturnusz, Uránusz, Neptunusz
A táblán is láthatjátok őket! Borítékból húzzátok ki, melyik csoport, mely bolygó képzeletbeli lakói lesztek?
(3. melléklet)
földgömbök
Tanári kérdés
tábla
bolygók
(2. melléklet)
boríték
Memóriajáték
Becsukom a táblát. A következő feladatot csoportban fogjátok megoldani. Az asztalotokon találtok egy zöld papírt, és az írnok vegyen a kezébe ceruzát! Melyik bolygó volt a Merkúr és a Föld között?
A Vénusz
Melyik bolygó volt a Szaturnusz és az Neptunusz között?
Az Uránusz
Melyik bolygó volt a Vénusz és a Mars között? A Föld
Megfigyelőképesség és memória fejlesztése
Tanári utasítás
papír
ceruza
cipők
Bemutató olvasás
Hoztam nektek egy olvasmányt. Minden csoport kapott egy kérdést, amit a kék borítékban találhattok. Az eszközfelelős vegye ki a papírt, és olvassa fel kérdést! Nyissátok ki az olvasókönyvet a 102. oldalon, és a csoport minden tagja húzza alá a megfelelő választ!
Tanítói utasítás
Szövegfeldolgozás
Melyik bolygóról nem beszéltünk?
Miért nevezzük a Földet kék bolygónak?
Hány kilométert kell megtennünk, hogy körbe tudjuk járni a Földet?
Milyen idősek a legrégebbi kövületek?
Mi borítja a földgolyót?
könyv
ceruza
boríték
Tanári kérdések
Ellenőrzés
Értékelés
Bemutató olvasás után a kérdések megbeszélése és a jó válaszok értékelése.
Alkalmazás
Differenciált csoportmunka:
és 3. csoport feladatlapot kap az interaktív tananyagból.
Tedd sorrendbe a vázlatpontokat!
és 4. csoport feladatlapot kap az interaktív tananyagból.
Tegyétek sorrendbe a bolygókat!
5 . csoport Ők is feladatlapot kapnak az interaktív tananyagból.
Döntsétek el, hogy melyik hasznos vagy melyik környezetkárosító tevékenység?
Differenciált csoportunka
Hatékony együttműködésre nevelés
feladatlap
ceruza
cipők
(5. melléklet)
Rögzítés
Mindenki kapott egy hurkapálcát, aminek egyik felén egy mosolygós a másik felén szomorú fej van.
Igaz – hamis állításokat fogok mondani. Ha igaz az állítás, mutassátok a mosolygós jelet, ha hamis, a szomorút.
projektor
cipők
hurkapálca
(6. melléklet)
Titkosírás
Kaptok egy szimbólumokkal írt mondatot, feladatotok az lesz, hogy fejtsétek meg a titkosírást! Megfejtés: Egy Földünk van, vigyázzunk rá!
Tanítói utasítás
Ellenőrzés
Értékelés
Zárófeladatként mutatok nektek egy szép zenét, hallgassátok figyelemmel!Koncz Zsuzsa előadásában József Attila: Kertész leszek című versét megzenésítve
Csoportmunka
feladatlap
ceruza
(7. melléklet)
cipők
Összefoglalás
Hoztam nektek egy varázsdobozt, gyűjtsük bele, hogy ti, mint 3. osztályos tanulók, mit tudtok tenni a világ megmentéséért?
Tanítói utasítás
varázsdoboz
Záró értékelés
Kérem, a csapatkapitányok álljanak fel, és értékeljék csapatuk munkáját!
projektor
számítógép
Jutalmazás
Az óra végén a kis cipőket piros pontra válthatják a gyermekek.
cipők
Köszönöm a munkátokat!
Irodalom
Burai Lászlóné – Dr. Faragó Attiláné 2008: Hétszínvirág olvasókönyv 3. osztályosoknak, Apáczai Kiadó, Budapest
