methodus@methodus.hu 6725 Szeged, Hattyas sor 10.
Telefon: 62/546-346

Új típusú pedagógus-továbbképzések kidolgozása az Eszterházy Károly Főiskolán és a Gyakorlóiskolában
2017. május 24. - methodus.hu

Az Eszterházy Károly Főiskola a Miskolci Egyetemmel konzorciumi együttműködéssel valósítja meg a felsőoktatási pedagógusképzés minőségi megújítását. A projekt általános célkitűzése tehát a felsőoktatás minőségének javítása, valamint a felsőoktatás szerepének bővítése a foglalkoztathatóság növelésében. A program megvalósítói azt szeretnék elérni, hogy hosszútávon az Észak-Magyarországon folyó felsőoktatási pedagógusképzések és ezek gyakorlata megfeleljen a tudásalapú gazdaság kihívásainak, a valós társadalmi elvárásoknak, alkalmazkodva a köznevelési rendszer követelményeihez… >>>


„Hívogat az Eszterházy”
2015. április 13. - methodus.hu

VÁGÁSINÉ VAJDA RÓZSA
Olyan programsorozatot kínálunk az érdeklődő gyerekeknek és szüleiknek, amely során betekintést nyernek intézményünk valós életébe. Bemutatóórákon, kézműves és játékos foglalkozásokon, előadásokon, a gyerekcsoportok bemutatkozásán keresztül részesei lehetnek az érdeklődők gyakorlóiskolánk mindennapjainak.A szülők nemcsak az előre kiválasztott területen tájékozódhatnak, hanem betekintést is nyerhetnek a különböző szinteken folyó munkába, így lehetőséget kapnak arra, hogy gyermekük számára a legjobb döntést hozzák… >>>


Kenesei Éva: Tanító szakos hallgatók gyakorlata az oktató szemével
2013. szeptember 16. - methodus.hu

A felsőfokú tanítóképzésben mindig kiemelt helyet foglalt el a hallgatók szakmai gyakorlata. Általánosságban elmondható, hogy a képzés elméleti ismeretei előkészítik a gyakorlatokat, amelyekre a gyakorlóiskolában és a külső gyakorlóhelyeken kerül sor. A képzés minden egyes tantárgyánál számolni kell a hallgatók előzetes tanulmányaival, ismereteivel, ezért egy kérdőíves felmérés keretében feltérképeztem a hallgatók ide vonatkozó adatait, véleményét. A gyakorlati képzés tapasztalataiban utalok azokra a témákra, a feldolgozás szempontjaira, amelyek kiemelt helyet kaptak a felkészítésben. Továbbá bemutatok a tanulmányban egy olyan módszert – tanórakutatás –, amely a gyakorlati pedagógusi munka egyik folyamatos fejlesztője lehet. >>>