Bizonyos hangtulajdonságokat a gyerekek világosan, könnyen meg tudnak különböztetni. Többszöri felismertetés után a hangtulajdonságok megnevezése, megértése sem probléma. Minden, amit tudatosan hallgatnak, alkalmas arra, hogy rajzolt vonalakkal illusztrálják, például a hang irányát, hosszúságát, a magasságát vagy a színét, erejét. A hangmegértés és a -megfigyelés tudatosságát segíthetjük, ha a kezükkel mutatják, hogyan viselkednek, „mit csinálnak” a hangok: ugrálnak, sétálnak, vagy egy helyben állnak. Azt is le lehet rajzolni, hogyan néznek ki a hangok: kövérek, soványak, sötétek vagy világosak? >>>

Az egyén fejlődése szempontjából jelentős szereppel bírnak a környezet tagjaival létesített szociális kapcsolatok, hiszen mi magunk társas lények vagyunk (Kollár 2004). Már az élet igen korai szakaszában létrejövő anya–gyermek közti kötődést tekintve is nagyszámú vizsgálat igazolta, hogy ezen élmények meghatározó jelentőséggel bírnak az ember mentális egészségére, illetve személyiségére és szociális kompetenciájára nézve. S noha az érzelmi és társas készségek egymással való összefüggései terén még akadnak feltáratlan területek, előbbi tényező meghatározónak látszik életünkre, a mindennapi élethelyzetekkel való boldogulásunkra nézve (Zsolnai 1998, 2008). >>>

Az iskola írásbeliségre szerveződött intézmény, a nyelvre úgy tekint mint a kommunikáció kizárólagos eszközére. Az olvasást és az írást, a tanulás-tanítás és a számonkérés egyetlen eszközének tekinti. Az anyanyelvi oktatás több, mint pusztán az olvasás-írás technikáinak tanítása. Célja, hogy megismertesse a tanulókkal anyanyelvük kulturális örökségét…. >>>