A Logopédiai szakmai napon Juhász Valéria interaktívan mutatta be közel 200 logopédussal együtt játszva, hogy az írás-olvasás előkészítéshez szükséges fonológiai tudatosságot és a szókincset hogyan tudjuk eszközök nélkül vagy…
Szerző: admin
KOLOZSVÁR, Erasmus+
Tanszékünk oktatója, dr. Sulyok Hedvig egyetemi docens 2019. május 5–10. között a kolozsvári Babeş–Bolyai Tudományegyetem Magyar Nyelvi és Általános Nyelvészeti Tanszékén Erasmus+ oktatói-kutatói tevékenységet folytatott a MA-képzésű hallgatók körében. A…
Erasmus+
Erasmus+ mobilitási program, Kolozsvár 2019. november 11–17. Tanszékünk munkatársai, dr. Sulyok Hedvig, dr. Juhász Valéria, Erdei Tamás és Heraszika Viktória a kolozsvári Babes–Bolyai Tudományegyetem Magyar és Általános Nyelvészeti Tanszékén Erasmus+…
Nyelvi készségek fejlesztése társasjátékokkal – Műhelyfoglalkozás a Gyógypedagógus-képző Intézet szervezésében
2019- május 7-én Juhász Valéria és Radics Márta Nyelvi készségek fejlesztése társasjátékokkal címmel műhelyfoglalkozást tartottak. A kirobbanó hangulatú foglalkozáson számos szórakoztató, tanórákba könnyen adaptálható, többnyire rövid játékokat ismerhettek…
Képes képtelenségek − avagy mire (nem) képes a képes beszéd?!
[Best_Wordpress_Gallery id=”26″ gal_title=”Schirm Anita”] A képes beszédet sokan még mindig kizárólag a szépirodalmi művek kiváltságának tartják, pedig a szóképek ott vannak a mindennapi szövegekben is. Képes beszéd nélkül egyszerűen képtelenek…
Hazánkban használt szókincsmérő eljárások I.
Juhász Valéria – Radics Márta A szövegértési, tanulási képesség meghatározó összetevője a szókincs, ezért a gyerekek szókincsének feltérképezése hozzásegít egy tudatosan tervezhető tanítási, fejlesztői munkához. A tanulmány először bemutatja a…
MANYE XXVII. KONGRESSZUS
Tanszékünk oktatói az alábbi előadásokkal vettek részt a MANYE XXVII. Kongresszusán, melyet április 15-16. Károli Gáspár Református Egyetem, Bölcsészettudományi Karán: JUHÁSZ VALÉRIA: Óvodapedagógusok hallás utáni szövegértés-fejlesztési stratégiái A hallás utáni…
Application of the “sight word” reading teaching method in the reading develpoment of Hungarian pupils – A sight word olvasástanító módszer alkalmazhatósága a magyar olvasásfejlesztésben
A II. Rákóczi Ferenc Kárpátaljai Magyar Főiskola Pedagógia és Pszichológia Tanszéke A köz- és felsőoktatás előtt álló kihívások a 21. században Kelet-Közép-Európában az oktatási reformok tükrében témakörben 2019. március 28–29-én…