Összefoglalás

A fejezetben bemutattuk a gyógypedagógiai gyakorlati tevékenységek tervezésének kétpólusú szabályozását. Röviden ismertettük a központi és a helyi pedagógiai dokumentumokat, melyeket a gyógypedagógiai gyakorlatok során ismerni és alkalmazni kell. Részletesen foglalkoztunk az egyéni fejlesztési tervvel, ismertettük az  illeszkedését a tervezési dokumentumok hierarchiájába és javaslatot tettünk az egyéni fejlesztési tartalmi felépítésére. Tartalmát és formai kivitelezését tekintve több mintát is adtunk az egyéni fejlesztési terv készítéséhez, ez azonban a sajátos nevelési igényű gyermekekre jellemző egyéni képességstruktúra és individuális gyógypedagógiai szükséglet miatt más kliens esetében nem alkalmazható.