Önellenőrző kérdések

Milyen javaslatokat olvasott az iménti fejezetben a szülők „iskolai beidézés” hatására keletkezett szorongásának oldására?
Miért fontos, hogy a konzultáció során ne minősítsük a partnerünket (gyereket, szülőt, pedagógust)?
Hogyan kereshetünk a szülő-pedagógus konzultácó során közösen konstruktív megoldásokat?
Gyűjtse össze a „tipikus” zavaró diák viselkedésformákat (pl. „szemtelen”, „zavarja az órát”, „lusta”….) melyiket, hogyan közölné a tanuló szüleivel?