Verbális ismeretnyújtás

A szóbeli közlés, elbeszélés és magyarázat, mint verbális ismeretnyújtás, minden oktatás nélkülözhetetlen eszköze, így a motoros tanulás során is fontos, a tanulói ismeretszerzés leggyakoribb módszere.

 Szóbeli közlés révén történik a motoros tanulás céljainak, feladatainak, a tanult elemek felhasználásának, a végrehajtás szabályainak stb. az ismertetése.

A magyarázattal alakítjuk, formáljuk a tanulók szemléletét is. A magyarázat legyen érthető, adjon világos, könnyen elképzelhető, szemléletes képet az elsajátításra váró mozgásfeladatról.

 Ismertetni kell a célokat és feladatokat, majd visszakérdezéssel ellenőrizni azok megértését és az eredménytől függően megkezdeni a tanulást (gyakorlást), vagy ―ha arra szükség van ―újra el kell magyarázni, még figyelmesebben a feladatot.

Az érthetőség követelményének való megfelelést az új szakkifejezések fokozatos elsajátításával kell biztosítani, amely garantálja a tanulásban az elméleti és gyakorlati előrehaladást.

A magyarázat legyen rövid, hiszen a testnevelés lényege a cselekvés, a tevékenység. A túl sok magyarázat megöli a tettet, unalmas, érdektelen, időpocsékolás és a kívánt célt, a testnevelési óra feladatát, pl.: a megfelelő fizikai terhelést, nem tudjuk elérni.

A magyarázat alkalmazkodjon a tanulók életkorához, értelmi színvonalához. minél fiatalabbak, annál egyszerűbb szavakkal, fogalmakkal ismertessük a feladatot.