Ellenőrző kérdések

1.) A differenciálás a gyerekek, ifjak Bezárás (1): JXUwMDNkJXUwMDAyJXUwMDFlJXUwMDkwJXUwMDg3JXUwMDA3 sajátosságára tekintettel levő Bezárás (2): JXUwMDNlJXUwMDAzJXUwMDBmJXUwMDA2JXUwMTNkJXUwMTM1JXUwMDhkJXUwMDlh és Bezárás (3): JXUwMDNlJXUwMDAzJXUwMDBmJXUwMDA2JXUwMDA5JXUwMDE2JXUwMDA5JXUwMDBlJXUwMDlkJXUw MDlh lehetőségeinek biztosítása.

2.) A differenciálásra lehetőség adódik Bezárás (4): JXUwMDNiJXUwMDEwJXUwMDFjJXUwMDFmJXUwMDFmJXUwMDFkJXUwMDA2 , illetve Bezárás (5): JXUwMDNkJXUwMDAyJXUwMDFlJXUwMDkwJXUwMDg3JXUwMDA3 szinten.

3.) A csoportszintű differenciálás esetén Bezárás (6): JXUwMDMwJXUwMDBkJXUwMDExJXUwMDExJXUwMDE3JXUwMDFkJXUwMDA4JXUwMDhlJXUwMDg3 és Bezárás (7): JXUwMDMwJXUwMDA3JXUwMDAyJXUwMDAyJXUwMDA4JXUwMDhlJXUwMDg3 csoportokat alakíthatunk ki.

4.) A módszerek és eljárások alkalmazásában az alábbiak szerint lehet a differenciáláshoz hozzájárulni:

• Bezárás (8): JXUwMDJlJXUwMDk3JXUwMDhkJXUwMDE4JXUwMDFiJXUwMDE1JXUwMDFiJXUwMDE1JXUwMDFiJXUw MDFj közlésmódok;
• eltérő Bezárás (9): JXUwMDM1JXUwMDg0JXUwMDg1JXUwMDE1JXUwMDBhJXUwMDlhJXUwMDhlJXUwMTE2 magyarázat, Bezárás (10): JXUwMDJjJXUwMDgyJXUwMDk0JXUwMDAwJXUwMDExJXUwMDA5JXUwMDhjJXUwMDg0JXUwMDFi szemléltetés;
• hatékony Bezárás (11): JXUwMDJiJXUwMDE2JXUwMDAyJXUwMDhhJXUwMDk5JXUwMDA3JXUwMDlhJXUwMDhlJXUwMDA5JXUw MDE3JXUwMDgzJXUwMDkwJXUwMDFlJXUwMDk1JXUwMDky , hibajavítás.

5.) A terhelés összetevőiben a differenciálás megvalósulhat:

• az intenzitás, a Bezárás (12): JXUwMDJjJXUwMDExJXUwMDE3JXUwMDE4JXUwMDBmJXUwMDAxJXUwMDAxJXUwMDA5JXUwMDA5JXUw MDA4 , a Bezárás (13): JXUwMDI4JXUwMDE5JXUwMDAxJXUwMDBkJXUwMDBiJXUwMTNmJXUwMTM4JXUwMDBkJXUwMTM1 tervszerű, Bezárás (14): JXUwMDNkJXUwMDAyJXUwMDFlJXUwMDkwJXUwMDg3JXUwMDFjJXUwMDE3 szabott meghatározásával.