Nyelfejlődési zavarok kognitív alapjai

• Nyelvfejlődési zavarok
• Bevezetés
• Tartalomjegyzék
• Definíciók
• I. Beszédhiba, beszédzavar, beszédfogyatékosság
  • 1. Beszédhiba
  • 2. Beszédzavar
  • 3. Beszédfogyatékosság
  • 4. Élettani beszédhibák
  • Irodalom
• II. Nyelvfejlődést meghatározó tényezők
  • 1. Nyelv vagy beszéd?
    • 1.1 A nyelv
    • 1.2. A hangok
    • 1.3. A szavak és a nyelvtani eszközök
    • 1.4. A nyelv funkciója
    • 1.5. A beszéd
  • 2. A beszéd és a nyelv viszonya
  • 3. Nyelvi megértés
  • 4. A nyelvi szintek
  • 5. A nyelvtani fejlődést magyarázó elméletek
  • 6. Kizárólag ez emberi faj jellemzője a nyelv?
  • 7. A biológiai előfeltételek
    • 7.1. A genetikai kutatások
    • 7.2. A nyelvelsajátítás kritikus periódusa
      • 7.2.1. Kritikus periódusok az egyes nyelvi szintek tekintetében
  • 8. Összegzés
  • Irodalom
• III. Tipikus menetű és ütemű beszéd-és nyelvi fejlődés
  • 1. Nyelvfejlődési kutatások
  • 2. A nyelvelsajátítás menete
    • 2.1. Preverbális korszak: 0 - 1 év
    • 2.2. 0-0,6 év
    • 2.3. 0-0,3 év
    • 2.4. 0,3-0,6 év
    • 2.5. 0,6 - 1,0 év
    • 2.6. 0,6 -0,9 év
    • 2.7. 0,9 - 1,0 év
  • 3.1. 1,0 - 1,6 év
    • 3.2. 1,6 - 2,0 év
    • 3.3. 2,0 - 3,0 év:
  • 4. A beszédészlelés és megértés sajátosságai a magasabb életkorokban
  • Összegzés
  • Irodalom
• IV. Nyelvfejlődési zavarok meghatározásának terminológiai változásai
  • 1. A beszéd-és nyelvi állapot megnyilvánulásai
  • 2. A tüneti kép jellemzői
  • 3. A nyelvi fejlődés zavaraihoz társuló részképesség-zavarok
  • Összegzés
  • Irodalom
• V. Nyelvfejlődési zavarok osztályozási lehetőségei
  • 1. Nyelvfejlődési zavarok
  • 2. A beszéd-és nyelvfejlődési zavarok okai
  • Összegzés
  • Irodalom
• VI. A Specifikus Nyelvfejlődési Zavar (SLI)
  • 1. A SNYZ (specifikus nyelvi zavar) terminológiájának kialakulása
  • 2. A megkésett beszédfejlődés (LT – „late talk”)
  • 3. A Specifikus Nyelvfejlődési Zavar tünettana
  • Összegzés
  • Irodalom
• VII. Szindrómaspecifikus nyelvfejlődési zavarok: Down szindróma
  • A kommunikáció fejlődése és jellemzői Down-szindróma esetén
    • 1. Általános jellemzők
    • 2. Jellemző külső jegyek, alkati rendellenességek
    • 3. Beszédszervi rendellenességeik
    • 4. Kommunikációjuk
    • 5. Szókincsük
    • 6. Összehasonlító vizsgálatok
  • Összegzés
  • Irodalom
• VIII. Szindrómaspecifikus nyelvfejlődési zavarok: Williams-szindróma esetén
  • 1. Általános jellemzők
  • 2. Külső jellemzők, alkati rendellenességek
  • 3. Kognitív képességek
  • 4. Kommunikáció
  • Összegzés
  • Irodalom
• IX. Szindrómaspecifikus nyelvfejlődési zavarok: autizmus esetén
  • Kommunikáció
  • Összegzés
  • Irodalom
• X. Hallássérültek nyelvi-és beszédfejlődésének jellemzői
  • 1. A hallássérülés definíciója
  • 2. A hallássérülés mértéke
  • 3. A hallássérülés okai
  • 4. A hallássérültek beszédfejlődésének sajátosságai (a hangzó magyar nyelv tekintetében)
  • 5. A jelnyelv
  • 6. A hallás vizsgálata
  • 7. Hallásjavító eszközök
  • 8. Hallásszűrés és diagnosztika
  • 9. A hallássérültek ellátásának színterei
  • 10. Hallássérülteket ellátó intézmény a Dél-alföldi régióban:
  • 11. Mi az Ön teendője hallássérülés-gyanú esetén?
  • Összegzés
  • Linkajánló
  • Irodalom
• XI. Nyelvfejlődési zavarok diagnosztikus lehetőségei
  • 1. A diagnózis és diagnosztika fogalma
  • 2. Előzmények
    • 2.1. „Módszertani változások és változatok a gyermeknyelvi kutatásban” (Pléh-Palotás-Lőrik, 2002, 13.o.)
    • 2.2. A nyelvi, nyelvfejlődési zavarokhoz kötődő funkciók vizsgálatainak szempontjai
    • 2.3. Nyelvi területek vizsgálata
    • 2.4. A nyelvészeti, logopédiai motivációjú tesztek fókuszpontjai
  • 3. Szókincs-vizsgáló eljárások
    • 3.1. Meixner szókincspróba
    • 3.2. Peabody
    • 3.3. TROG-H (Test for Reception of Grammar)
    • 3.4. KOFA - korai nyelvi fejlődés új vizsgálóeszköze
  • 4. A megkésett, akadályozott beszédfejlődésű gyermekek beszéd-és nyelvi fejlettségének vizsgálata
  • Összegzés
  • Irodalom
• XII. Beszédfogyatékosok ellátórendszere
  • 1. Logopédiai ellátórendszer kialakulásának története
  • 2. Kiemelt figyelmet igénylő gyermek
  • 3. Beszédfogyatékosság meghatározása
  • 4. Beszédfogyatékosság diagnosztizálása
  • 5. Az ellátás közoktatási intézményei
  • 6. Beszédfogyatékosok ellátása a többségi intézményekben integrált nevelés, oktatás keretében
  • 7. A beszédfogyatékosok jogai a közoktatásban
  • Összegzés
  • Irodalom