13.4. Óravázlat általános elemei

Tanító/tanár:

Osztály:

Óra anyaga:

Óra típusa: új ismeretet feldolgozó óra, alkalmazó, rendszerező vagy ellenőrző óra

Célja: az óra konkrét célja a tananyaggal kapcsolatban (Forrás: tanmenet tematikus terv)

Feladatai:

Nevelési: Idetartozik minden olyan személyiségfejlesztő, magatartást formáló lehetőség, melyeket a tanár a tartalom feldolgozása során ki tud bontani PL: környezettudatos magatartás formálása (környezeti nevelés), személyes felelősség megéreztetése a természet iránt ( erkölcsi nevelés, A természet szépségének megláttatása (esztétikai nevelés)

Oktatási/didaktikai: különböző oktatási stratégiák alkalmazása:

- A gondolkodás fejlesztése→ felfedezéses tanulás segítségével,

- szociális és készségek tanítása→ kooperatív tanulás segítségével,

- készségtanítás→ direkt ismeretátadási modell módszereivel

- új ismeret tanítása →bemutatás segítségével,

- adaptív oktatási stratégia alkalmazása

Pedagógiai/pszichológiai: motiválás, differenciálás és individualizálás, problémafelvetés és problémaszituáció megteremtésének módszerei

Módszerek:

- Nevelési: követelés, meggyőzés, példaadás, jutalmazás, dicséret, büntetés, gyakorlás, belső kontroll, attitűd formálása

- Oktatási/didaktikai: előadás, magyarázat, elbeszélés, tanulók kiselőadása, megbeszélés, vita, szemléltetés, projektmódszer, kooperatív módszer, szimuláció, szerepjáték, játék, házi feladat, munkáltatás, ellenőrzés, értékelés

Szervezeti formák: frontális munka, egyéni munka, párban folyó tanulás, csoportmunka

Eszközök: (tanári, tanulói) Például: bemutató tanári kísérletek eszközei, tanulói kísérletek eszközei, modellek, makettek, szemléltető képek, didaktikus kártyák, táblai rajz, folyamatábrák, grafikonok transzparensek, interaktív anyagok, weboldalak, film, könyvek, tankönyvi ábrák, munkafüzetek, füzetek, csomagolópapírok, rajzeszközök, írólapok)

Tantárgyi koncentráció: magyar nyelv és irodalom, rajz és vizuális nevelés, matematika…