13.2. A foglalkozás-tervezés lépései

BEMENET:

1. Téma, tartalom kiválasztása: pedagógiai program, csoport időszaki terve alapján

2. Információ-gyűjtés (gyermekre fókuszáltan, a gyermekeket, gyermekcsoportot ’elképzelve’)

3. Célok,  feladatok, értékek megállapítása az előzmények tükrében

     - nevelési

     - tanítási

     - fejlesztési célok

4. Elégedettségi kritériumok konkrét megfogalmazása

FOLYAMAT TERVEZÉSE (az itt felsoroltak időben párhuzamosan, ill. vissza-visszatérve folynak)

1. Tartalom megjelenítése
2. Szervezeti- és munkaformák megválasztása
3. Tevékenység menetének összeállítása

- logikai struktúra átgondolása

- [ha van] kerettörténet kigondolása

1. Módszerek, eszközök megválasztása
2. Helyszín- és tértervezés
3. Eszközök kipróbálása, ellenőrzése, előkészítése (előző nap, amennyire csak lehetséges)

FOLYAMAT MEGVALÓSÍTÁSA ÉS ÉRTÉKELÉSE

1. Tevékenység előkészítése (a foglalkozás előtt)
2. Értékelés és reflexió: eredmények számbavétele, elemzése, értékelése