Pedagógiai pszichológia jegyzet óvodapedagógusoknak

• Pedagógiai pszichológia jegyzet óvodapedagógusoknak
• Előszó
• 1. Bevezetés – Öndeterminációs elmélet
  • Felhasznált irodalom
• 2. Szocializáció
  • 2.1. A szocializáció fogalma
  • 2.2. Szocializációs elméletek
  • 2.3. Szocializációs színterek
  • 2.4. Gyerekkori szocializáció
  • Ellenőrző kérdések
  • Felhasznált irodalom
• 3. Szocializációs eljárások, szociális tanulás
  • 3.1. A szociális tanulás
    • 3.1.1. Megfigyeléses tanulás
    • 3.1.2. Utánzás
    • 3.1.3. Azonosulás (identifikáció)
  • 3.2. Reagálás társas befolyásolásra
  • Ellenőrző kérdések
  • Felhasznált irodalom
• 4. Családi szocializáció
  • 4.1. A családi szocializáció
  • 4.2. A család szocializációs feladatai
  • 4.3. Gyermeknevelési modellek
  • 4.4. A gyermeknevelés kulturális különbségei
  • Ellenőrző kérdések
  • Felhasznált irodalom
• 5. Családi működés, a család rendszerszemlélete
  • 5.1. A családmodell változásai
  • 5.2. Új családi együttélési formák
  • 5.3. A család rendszerszemlélete
  • 5.4. A család optimális működésének a feltételei
  • Ellenőrző kérdések
  • Felhasznált irodalom
• 6. Intézményi szocializáció – bölcsőde, óvoda
  • 6.1. Bölcsőde
  • 6.2. Óvodába kerülés – beszoktatás
  • 6.3. Óvodai szocializáció
  • 6.4. Az óvodai szocializációval kapcsolatos vitás kérdések
  • Ellenőrző kérdések
  • Felhasznált irodalom
• 7. Az óvodáskor jellemzői
  • 7.1. A gyermek mozgása, testi jellemzői
  • 7.2. Értelmi fejlődés
  • 7.3. Az óvodások érzelmi fejlődése
  • 7.4. Társas jellemzők
  • 7.5. Nemi identitás fejlődése
  • Ellenőrző kérdések
  • Felhasznált irodalom
• 8. Éntudat, énkép, önállóság
  • 8.1. Az énről való tudás
  • 8.2. Éntudat kialakulása
  • 8.3. Énkép
  • 8.4. Önszabályozás
  • 8.5. Önállóság, autonómia
  • Ellenőrző kérdések
  • Felhasznált irodalom
• 9. Óvoda – iskola átmenet
  • 9.1. Az iskolába lépő gyermek jellemzői
  • 9.2. Család szerepe az óvoda – iskola átmenetben
  • 9.3. Fejlődési fordulat
  • 9.4. Iskolaérettség kritériumai
  • Ellenőrző kérdések
  • Felhasznált irodalom
• 10. Társas készségek, szociális kompetencia
  • 10.1. Szociális kompetencia
  • 10.2. Szociális megismerés
  • 10.3. Gyerekek közötti társas kapcsolat – játék
  • 10.4. Agresszió
  • 10.5. Proszociális viselkedés
  • 10.6. Barátság
  • Ellenőrző kérdések
  • Felhasznált irodalom
• 11. Gyerekcsoportok jellemzői
  • 11.1. A csoportokról általában
  • 11.2. A csoport fejlődési fázisai
  • 11.3. A gyerekcsoportok fejlődési fázisai (Mérei és V. Binét, 1997)
  • 11.4. Csoportjellemzők óvodáskorban
  • 11.5. A csoport kohéziójának növelése
  • 11.6. Vezetési stílus
  • Ellenőrző kérdések
  • Felhasznált irodalom
• 12. Hatékony tanulás, tanuláselméletek
  • 12.1. Hatékony tanulás feltételei
  • 12.2. A tanulók pszichológiai jellemzői
  • 12.3. A tanulási formák (Bernáth, 2004)
  • 12.4. Tanuláselméletek
  • Ellenőrző kérdések
  • Felhasznált irodalom
• 13. Pedagógus
  • 13.1 A pedagógusszerep
  • 13.2. Óvópedagógus – gyerek kapcsolat
  • 13.3. A pedagógus – szülő kapcsolat
  • 13.4. A pedagógus kommunikációja
  • Ellenőrző kérdések
  • Felhasznált irodalom
• 14. Zárszó: Kiégés vagy személyes fejlődés?
  • Felhasznált irodalom
• Feladatlap