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8.7. Irodalom

Olvasnivaló

Adam, Heidemarie (1991): Hilfen bei spezifischen Entwicklungsbedürfnissen –Kommunikationsförderung In: Fröchlich, Andreas (hrsg.): Handbuch der Sonderpädagogik, Band 12, Pädagogik bei schwerer Behinderung, Edition Marhold, Berlin, 169-179.

Fröchlich, Andreas (1991): Ganzheitliche Entwicklungsförderung In: Fröchlich, Andreas (hrsg.): Handbuch der Sonderpädagogik, Band 12, Pädagogik bei schwerer Behinderung, Edition Marhold, Berlin, 155-168.

Fröchlich, Andreas (2010): Communico In: Grunick, Gerhard/Maier-Mihalitsch, Nicole (hrsg.): Leben pur-Kommunikation bei Menschen mit schweren und mehrfachen Behinderungen, Verlag Selbstbestimmtes Leben, Düsseldorf ,12-24.

Fröhlich, A. (1996): Bazális stimuláció a gyakorlatban. In Márkus Eszter (szerk.): Halmozottan sérült, súlyosan mozgáskorlátozott gyermekek nevelése, fejlesztése, Bárczi Gusztáv Gyógypedagógiai Tanárképző Főiskola, Budapest, 227-322.

Fuchs, Marianne (2013): Funktionelle Entspannung, Theorie und Praxis eines körperbezogenen Psychotherapieverfahrens, 7. überarbeitete Auflage, Pro Buisness, Berlin

Grunick, Gerhard/Maier-Mihalitsch, Nicole (szerk.) (2010): Leben pur-Kommunikation bei Menschen mit schweren und mehrfachen Behinderungen, Verlag Selbstbestimmtes Leben, Düsseldorf

Mall, Winfried (2004): Basale Kommunikation – Sich begegnen ohne Voraussetzungen In: Fröchlich, Andreas/Heinen, Norbert/Lamers, Wolfgang (hrsg.): Schwere Behinderung in Praxis und Theorie – ein Blick zurück nach vorn, Texte zur Körper- und Mehrfachbehindertenpädagogik, Verlag Selbstbestimmtes Leben, Düsseldorf, 4. Auflage, 223-234.Márkus Eszter (2003) (szerk.): Ismerkedés – Megértés – Együttlét. Súlyos-halmozott fogyatékossággal élő emberek életének kísérése, Kézenfogva Alapítvány, Budapest

Mertens, Krista (2005): Snoezelen Anwendungsfälder in der Praxis, modernes lernen, Dormund