10.3. Ön- és társértékelés eszközei

A fejlesztő értékelés lényeges eleme az ön- és társértékelés alkalmazása és annak elsajátíttatása a diákokkal, hogy hogyan végezhetik el. Tehát a fejlesztő értékelés tervszerű, tudatos alkalmazásának célja, hogy a diákok reális értékelési képességeit is fejlessze. Az önértékelés elvégzéséhez ugyanakkor lényeges, hogy előre meghatározott és megértett szempontok szerint történjen. Ez azért fontos, mert az egyén hajlamos arra, hogy a saját teljesítményét ne reálisan értékelje, inkább alul- vagy felülértékeli azt, illetve hogy az értékelési folyamatban lényeges, a saját fejlődését szolgáló elemeket kizárjon.

Az ön- és társértékelés eszközei közé tartozhat a tanulási napló, a portfólió, a reflektív munkanapló, amelyben a tanulók feljegyezhetik, mi az, amit tanultak, mi az, ami nehézséget jelentett vagy éppen további kérdéseket vetett föl. Az ön- és társértékelés elvégzéséhez pontos értékelési szempontrendszert kell a tanulók számára megadni, hogy ezek alapján tudjanak a saját tanulási folyamatukra reflektálni és egymásnak visszajelzéseket adni.