7. A pedagógiai értékelés fogalma, funkciói, típusai

A fejezetnek két fő célja van: egyrészt, hogy összekapcsolja a tantervi és értékelési kérdéseket, másrészt pedig, hogy az alapfogalmak tisztázásával előkészítse a további értékelési fejezetek tárgyalását. E célok elérése érdekében először definiáljuk a pedagógiai értékelés fogalmát, majd meghatározzuk a funkcióit az oktatási folyamatban, végül bemutatjuk az információgyűjtés módszereit és eredményeinek viszonyítási és értelmezési módjait. A fejezet feldolgozásával

• értelmezi a pedagógiai értékelés fogalmát,
• képet alkot a pedagógiai értékelésnek a tanítási-tanulási folyamatban és az oktatási rendszerben betöltött szerepéről,
• elemzi az értékelési funkciók közötti különbségeket és szempontokat kap azok tervezéséhez,
• megvizsgálja az egyes értékelési módok közötti különbségeket,
• megismeri, hogyan lehet az értékelés során gyűjtött információkból pontos következtetéseket levonni.