A tantervelmélet és a pedagógiai értékelés alapjai
- A tantervelmélet és a pedagógiai értékelés alapjai
- Bevezetés
- 1. A tantervelmélet alapfogalmai
- 2. A tantervi szabályozás hazai gyakorlata
- 3. Tantervi célok, feladatok és követelmények
- 4. A műveltségi anyag kiválasztása és elrendezése
- 5. A tanári tervezés
- 6. A tantervi értékelés
- 7. A pedagógiai értékelés fogalma, funkciói, típusai
- 8. A pedagógiai mérés fogalma, folyamata, eszközei
- 9. A tanulók értékelése
- 10. A tanítási-tanulási folyamat értékelése
- 11. Intézményértékelés
- 12. Rendszerszintű értékelés
- Fogalomlista
- Irodalom
5.3. A tanári tervezés dokumentumai
Felsoroljuk, röviden jellemezzük a különböző időszakokra, továbbá a csoportra és egyénre tervezést, majd segítséget adunk az ezeket leíró szakirodalom feldolgozásához. A következő dokumentumok tartoznak a tanári tervezés körébe:
- Mikroszint:
- Tanmenet
- Tematikus terv
- Óratervezés:
- Foglalkozásterv
- Óravázlat
- Nano szint:
- Egyéni fejlesztési terv
Ezekből a dokumentumokból számos minta elérhető. Különböző szakterületi hagyományok miatt lehetnek eltérések a szakmódszertanban tárgyalt formai és tartalmi elvárások között. Így itt nem lehet célunk mintákat adni. Fontos figyelni arra, hogy a szakmódszertanból tanult felépítés nem kitöltendő űrlapot jelent (Nilssen, 2010). A tanári tervek megírása lehetővé teszi, hogy átgondoljuk a munkánkat, kidolgozzuk a tanítás-tanulás folyamatát. Ezt az alkalmat meg kell ragadni.